مجله علمی زاراسنگ - مجله علمی و آموزشی


شهریور 1405
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      


 خلق تبلیغات تصویری جذاب با هوش مصنوعی
 کاربردهای پوشک گربه و آموزش استفاده صحیح
 درآمدزایی از فروش عکس آنلاین (راهنمای عملی)
 مدیریت احساسات ناخودآگاه در روابط
 کسب درآمد از آرایشگری در منزل (بدون نیاز به اینترنت)
 درآمد از طراحی لوگو (راهکارهای اثربخش)
 تقویت ارتباط در روابط عاشقانه
 رازهای موفقیت برندمنشن (استراتژیهای حرفه‌ای)
 ترمیم رابطه پس از خیانت (راهکارهای کاربردی)
 درمان استرس گربه (شناخت علائم و روش‌های آرام‌سازی)
 تغذیه سگ چاو چاو از تولگی تا بلوغ (نکات حیاتی)
 سوالات کلیدی قبل از ازدواج (معیارهای مهم)
 درآمدزایی از طراحی محصولات چاپی
 تجربه فروش محصولات دست‌ساز آنلاین (نکات طلایی موفقیت)
 راهنمای کامل نگهداری طوطی برزیلی
 ویژگیهای همسر ایده‌آل (راهنمای انتخاب)
 تولید ویدیو از متن با Pictory
 درآمدزایی از فروش فایل‌های دیجیتال (ترفندهای حرفه‌ای)
 راه‌اندازی فروشگاه آنلاین محصولات دیجیتال (راهنمای موفقیت)
 کسب درآمد با موبایل (روش‌های پولساز)
 افزایش رضایت مشتری (استراتژیهای کاربردی)
 نشانه‌های عشق واقعی در همسر
 رهایی از احساسات تلخ گذشته در رابطه
 آموزش استفاده از Jasper برای تولید محتوا
 درآمدزایی از فروشگاه آنلاین محصولات دیجیتال
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید



جستجو


 



آمادگی شخصی: مدیران بایستی حداکثر تلاش خود را به کار گیرند که خود را برای به کارگیری شیوه های مناسب آماده نمایند و موضوعات را صادقانه به بحث بکشانند.

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت zusa.ir مراجعه نمایید.

 

 

    1. انتخاب وقت مناسب: انتخاب زمانی که برای همه افراد مناسب باشد. زمانی باید انتخاب شود که هیچ یک از افراد مجبور به عجله کردن نباشند یا به نوعی تحت فشار نباشند.

 

 

    1. انتخاب مکان مناسب: محل ملاقات به اندازه زمان ملاقات دارای اهمیت است. بهترین مکان جایی است که همه افراد بتوانند احساس راحتی و آرامش داشته باشند.

 

 

    1. جملات آغازین: مدیران باید سعی نمایند که بحث را با یک سخن جذاب شروع نمایند.جملات آغازین موجب شناخت افراد از مدیر می شود . مبنی بر این که مدیر آمادگی و تمایل لازم برای برخورد با تعارض را با اتکاء به نگرش گروهی و تکیه بر نتایج مثبت دارد.جملات آغازین باید اعتماد و اطمینان لازم را در گروه های شرکت کننده به وجود آورد.(سلیمانی، ۱۳۸۴، ۵۴)

 

 

گام دوم – تعریف مسئله (روشن نمودن مفاهیم و ادراکات) : مدیر باید مطمئن شود که مسئله روشن و واضح است و بایستی که دیدگاه های افراد درگیر در تعارض را جویا شود ، چون اگر نداند که مشکل در چه مورد است قطعا” نمی تواند آن را حل نماید.مدیر در این مرحله باید از تعارض های فرعی و بی مورد پرهیز کند و مستقیما” به سراغ خود موضوع برود و از موضوعات فرعی و حاشیه ای دوری کند ،مسائل ارزشی را مشخص نموده ، و تأکید نماید که افراد شرکت کننده به یکدیگر به طور کامل احتیاج دارند. سرانجام مدیر باید اطمینان حاصل کند که هر نفر از ماهیت مسئله آگاهی دارد.(رحیمی راد، ۱۳۸۳، ۶۱)
گام سوم – تأکید روی نیازهای فردی و گروهی ( بیان نمودن حقایق و احساسات مرتبط با مسئله) : در این مرحله مدیر باید مطمئن شود که همه افراد از وضعیت برابر برای صحبت کردن برخوردارند. افراد و احساسات افراد درگیر تعارض چنانچه به طور مؤثر بیان شود. نیازهای آنان روشن می شود. چنانچه با کمی دقت به موضوع نگریسته شود مشخص می شود که افراد اغلب دارای نیازهای مشترکی هستند.
گام چهارم : با ایجاد نیروی مثبت مشترک همه راه حل های ممکن مشخص شود : نیرو و قدرت متشکل از دیدگاه ها ، عقاید ، توانایی ها و اعمال هر یک از افراد است . یک دیدگاه مثبت به قدرت ، افراد را قادر می سازد که مؤثر باشند و بالعکس دیدگاه منفی ، نسبت به قدرت تضعیف کننده است. به جای اصطلاح به “قدرت بر” باید بر “قدرت با ” تأکید شود.قدرت مثبت باعث نزدیک شدن افراد به یکدیگر و تقویت مشارکت می شود.موقعی که طرف های درگیر تعارض این دیدگاه را داشته باشند، می توانند همدیگر را برای استفاده از نیروی مثبت تشویق نمایند.این نهایتا” به سود همه افراد درگیر منجر خواهد شد. زیرا انرژی مثبت هر فرد برای ایجاد یک راه حل ارزشمند به کار گرفته شده است. بنابراین همه راه حل ها باید در نظر گرفته شود و همه کس فرصت یکسان برای مشارکت داشته باشند.
گام پنجم – به آینده نگاه کردن و از گذشته درس گرفتن : اگر افراد روی تعارض های منفی گذشته تکیه نمایند ، دیگر قادر نخواهند بود با تعارض های مثبت در حال حاضر و آینده درست برخورد نمایند.بنابراین بایستی تلاش شود آنچه در گذشته اتفاق افتاده به درستی فهمیده شود و از تکرار اشتباهات پرهیز شود.مدیر در این مرحله بایستی به دیگران تفهیم نماید که با شخص خود آن ها کار ندارد ، بلکه عملی که انجام داده یا خواهند داد برای وی اهمیت دارد.(سلیمانی ،۱۳۸۴، ۵۵-۵۴)
گام ششم – انتخاب راه حل ها : در این مرحله مدیر باید موارد زیر را در نظر داشته باشد:
دوری جستن از پاسخ های تعصب آمیز.
جستجو برای سر نخ های کلی .
اطمینان حاصل کردن از اینکه راه حل ها برای همه افراد سودمند هستند.
گوش دادن و توجه نمودن به راه حل هایی که هر کدام از افراد درگیر در تعارض عنوان می نمایند.
به همه نظرات توجه کردن، هرقدر که ممکن است احمقانه به نظر می رسد.
راه حل های مشابه را دسته بندی کردن.
فهرست راه حل ها را تنظیم نمودن.
نتایج احتمالی هر یک از راه حل ها را پیش بینی نمودن.
و سرانجام راه حل های کلیدی را مشخص نمودن.(Robinss,2006,241).
گام هفتم – توسعه دادن اعمال مثبت : اعمال مثبت کارهای خاصی هستند که احتمال موفقیت را بالا میبرند. این اعمال :
عقایدی هستند که بهترین شانس را برای موفقیت دارند.
هرگز سود ناعادلانه ای را برای هیچ کدام از افراد به وجود نمی آورند.
مبتنی بر درونداد مشترک و اطلاعاتی از همه افراد است.
اطمینان بخش هستند.
نیازهای مشترک را برآورده می سازند.(B,Handy, 1994,58).
گام هشتم – روی سود چند جانبه به توافق رسیدن : فرآیند مشارکت در مدیریت تعارض بر اصول پنج گانه زیر مبتنی است . افراد وقتی در تعارض درگیر شدند باید برای مدیریت تعارض اصول پنج گانه زیر را در نظر داشته باشند :
فکر کنند «ما» به جای «من» و با همدیگر فعالیت نمودن تا تعارض مدیریت شود.
سعی به نگداری اصطلاح «رابطه» در ذهن به مدت طولانی
مدیریت مناسب تعارض رابطه را بهبود می بخشد.
مدیریت مناسب تعارض به طرفین سود می رساند.
مدیریت تعارض و ایجاد رابطه دست در دست هم به پیش می روند.( B,Handy, 1994,59)
(۲-۳-۵) دیدگاه براون[۴۵] : محققی با نام براون (۱۹۹۸) مراحل و اقدامات زیر را جهت مدیریت تعارض در سازمان ها برای مدیران پیشنهاد داده است. این اقدامات عبارت است از:




 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1399-09-22] [ 02:26:00 ق.ظ ]




سرمایه‌ی اولیه‌ی بانک ملت معادل ۵/۳۳ میلیارد ریال، در اثر ادغام بانک‌های یادشده شکل گرفت . به این ترتیب براساس طرح ادغام بانک‌ها ، کلیه سرمایه‌ها ، دارایی‌ها ، تعهدات، نیروی انسانی و واحدهای متعلق به بانک‌های یاد شده به بانک ملت منتقل گردید و از آن زمان ، بانک ملت به موجب اساسنامه مصوب سال ۱۰/۲/۱۳۵۹ با هدف ارائه خدمات بانکی و تسهیل امور بازرگانی داخلی و خارجی و فعالیت در رشته‌های تولیدی در جهت خدمت به اقتصاد کشور با سرمایه اولیه ۵/۳۳میلیارد ریال و ۱۳هزار و ۶۸۰نفر پرسنل و یک هزار و ۲۲۵واحد بانکی در سطح کشور آغاز به فعالیت کرد.آخرین افزایش سرمایه شرکت در تاریخ ۱۹ مرداد ۱۳۸۴ بالغ بر ۱۱,۸۶۱ میلیارد ریال از محل تجدید ارزیابی دارایی‌های ثابت و اندوخته‌ی تسعیر دارایی ها و بدهی های ارزی انجام شد.
به استناد مجمع عمومی فوق‌العاده بانک‌ها مورخ ۱۷ فروردین ۸۷ و تصویب نامه هیات محترم وزیران به شماره ۶۸۹۸۵/ت ۳۷۹۲۵  مورخ ۲ مرداد ۸۶ شخصیت حقوقی بانک ملت به سهامی عام تبدیل گردید. بانک ملت در حال حاضر با سرمایه ۲۰٫۰۰۰ میلیارد ریال به‌عنوان یکی از بزرگترین بانک‌های کشور جمهوری اسلامی ایران فعالیت می‌نمایند.
(۲-۵-۲) چشم انداز ، مأموریت ، استراتژی و اهداف بانک ملت
بانک ملت همواره گسترش بانکداری الکترونیک را به عنوان یکی از اهداف استراتژیک خود در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات دنبال نموده است.
(۲-۵-۲-۱) چشم‌انداز و ماموریت بانک ملت
تبدیل شدن به یک بانک پیشگام ایرانی به منظور:
– ارائه خدمات مطلوب تجاری در بازار پول
– ایجاد ارزش‌های منحصر‌به‌فرد برای مشتریان
– ارائه خدمات موثر به جامعه
– تسهیل فعالیت‌های اقتصادی اعم از تجاری، صنعتی و کشاورزی
(۲-۵-۲-۲) استراتژی های بانک‌ ملت
– توسعه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
– مدیریت روابط مشتریان
– بهبود کیفیت خدمات
– توسعه منابع انسانی
– بهبود شاخص‌های عملکرد
(۲-۵-۲-۳ ) اهداف بانک ملت– افزایش سرعت ارائه خدمات بانکی
– دسترسی مشتریان به خدمات بانکی Online
– گرایش به سوی بانکداری الکترونیکی و استفاده بهینه از نیروی انسانی
– پاسخگویی به نیازهای جدید مشتریان
– ارائه خدمات و محصولات جدید
– توسعه خطوط و زیرساخت‌های IT
– شناسایی و جذب مشتریان کلیدی
– تسهیل دسترسی مشتریان به خدمات بانکی
– تکریم ارباب رجوع و مشتری‌مداری
– استانداردسازی ارائه خدمات
– تمرکززدایی و تفویض اختیار در جهت تسریع ارائه خدمات
– ارزیابی عملکرد و کنترل استراتژیک فعالیت‌های کلیدی
– بهبود روش‌های جذب و نگهداری منابع انسانی در جهت افزایش میزان رضایت مشتریان اصلاح ترکیب تحصیلات نیروی انسانی
– آموزش، بهسازی و توانمندسازی نیروی انسانی
– افزایش میزان مشارکت کارکنان بانک در تصمیم‌گیری از طریق پیاده‌سازی سیستم پیشنهادها و نظام مشارکت
– نهادینه‌سازی و گسترش دیدگاه علمی در بانک از طریق توسعه و تعمیق فعالیت‌های علمی و پژوهشی
– مدیریت بهینه ترکیب سپرده‌های مشتریان
– بهینه‌سازی پرتفوی مصارف

 

برای دانلود متن کامل این فایل به سایت torsa.ir مراجعه نمایید.



 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:26:00 ق.ظ ]




متغییر وابسته ؛ متغییری است که هدف محقق تشریح یا پیش بینی تغییرپذیری در آن است ، به عبارت دیگر یک متغییر اصلی است که در قالب یک مسأله برای تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد. (همان منبع، ۱۶۶).
متغییر مداخله گر ؛ متغییری است که محقق برای استنتاج از نحوه تاثیر متغییر مستقل برمتغییر وابسته مورد نظر قرار می دهد؛ تأثیر متغییر مداخله گر را نه می توان کنترل کرد و نه به طور مستقیم و مستقل از سایر متغییرها مشاهده کرد،لذا به این تأثیر در تحلیل نهایی اشاره می شود، متغییر مداخله گر معمولا” بر اعتبار درونی وبیرونی تحقیق اثر می گذارد (حافظ نیا، ۱۳۸۴، ۴۵).
در این تحقیق متغییرهای مستقل ، سبک های مدیریت تعارض طبق «مدل کنت توماس» می باشد که عبارتند از: سبک رقابتی، سبک سازش، سبک مصالحه، سبک همکاری و سبک اجتناب.
متغییر وابسته تحقیق عبارت است از: ادراک تعارض .
و متغییرهای مداخله کننده تحقیق عبارتند از: پست سازمانی ، جنس، سن، تحصیلات و سابقه خدمت .
(۳-۷) روش نمونه گیری و برآورد حجم نمونه
در کتاب های روش تحقیق ، روش های متعددی برای انتخاب نمونه مطرح شده است ؛ متداولترین روشهای نمونه گیری در پژوهش های علوم رفتاری عبارتند از:نمونه گیری تصادفی ساده،نمونه گیری سیستماتیک یا منظم،نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای.( (آذر ، ۱۳۸۲ ، ۳)
در این پژوهش ، روش نمونه گیری به صورت طبقه ای (نسبی )انجام گرفته و سپس با توجه به حجم نمونه به دست آمده، ۷۴ نفر مدیر و ۱۲۶ نفر کارمند به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. در روش نمونه گیری تصادفی ساده هر یک از عناصر جامعه مورد نظر برای انتخاب شدن ، شانس مساوی دارند. در این روش افراد یا اشیای مورد نیاز از فهرست جامعه آماری که به همین منظور شماره گذاری و تهیه شده است به صورت تصادفی انتخاب می شوند. مطابق قانون احتمال ، افراد انتخاب شده باید دارای ویژگی هایی همانند جامعه ای که از آن انتخاب شده اند باشند.
در این تحقیق برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران که یکی از روش های معتبر در تعیین حجم نمونه میباشد استفاده شده است.
۸۶۰N = ، حجم جامعه آماری
۰۶/۰z = ، میزان خطای نمونه گیری
۹۵/۰d = ، نسبت فاصله اطمینان




 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:25:00 ق.ظ ]




منبع فایل کامل این پایان نامه این سایت pipaf.ir است

 

 

    1. ……… ۴٫ ……. ۶٫ …….. ۳٫ ……… ۲٫ ………

 

 

    1. ……… ۹٫ ……. ۱۰٫ ……. ۱۱٫ …….. ۸٫ ………

 

 

جمع:……….. ……… ………. ………. ………
بالاترین نمره ای که به دست آید، نشان دهنده شیوه ای است که آن مدیر یا کارمند از نظر مدیریت مساله تعارض به کارمی برد.
(۳-۴-۳) پرسشنامه ادراک تعارض
برای آزمون و سنجش میزان تعارض ادراک شده درمیان مدیران و کارمندان شعبات بانک ملت تبریز از پرسشنامه استانداردی که توسط دوبرین (۱۹۸۳) ابداع شده استفاده گردیده است و برای دستیابی به نتایج دقیق تر در جامعه مورد بررسی، بومی شده است. این پرسشنامه شامل ۱۳سوال بوده که در قالب پنج گزینه شامل ۱=کاملا” مخالفم ، ۲= مخالفم ، ۳= نظری ندارم ، ۴= موافقم، ۵= کاملا” موافقم طراحی گردیده است و میزان ادراک تعارض را از نظر مدیران و کارمندان مورد سنجش قرار می دهد که این امرمربوط به ارزیابی فرضیه (۶) می باشد. همچنین در فرضیه های (۱) تا (۵) نیز برای بررسی رابطه بین ادراک تعارض و هر یک از سبک های مدیریت تعارض ، این پرسشنامه به همراه پرسشنامه سبک مدیریت تعارض مورد استفاده و تجزیه و تحلیل قرار می گیرد که نمونه ای از هر دو پرسش نامه در قسمت پیوست ها آورده شده است.
(۳-۵) جامعه و نمونه آماری
جامعه آماری ؛ عبارت است از «مجموعه ای از افراد ، اشیاء و … (واحد) که حداقل در یک صفت مشترک باشند به عبارتی؛ جامعه آماری عبارت است از اینکه عناصر و افرادی که در یک مقیاس جغرافیایی مشخص دارای یک یا چند صفت مشترک باشند ». در تعریفی دیگر «جامعه آماری عبارت است از مجموعه ای از افراد یا واحد ها که حداقل یک صفت مشترک دارند.» (خاکی ،۱۳۸۷، ۲۵۰)
نمونه آماری ؛ عبارت است از« نشانه ها که از یک قسمت، یک گروه یا جامعه ای بزرگتر انتخاب می شود ، بطوریکه این مجموعه معرف کیفیات و ویژگی های آن قسمت ، گروه یا جامعه بزرگتر باشد.» در تعریف دیگری ؛ «هر بخشی از جامعه آماری را نمونه گویند.» بنابراین «نمونه عبارت است از تعداد محدودی از آحاد جامعه آماری که بیان کننده ویژگی های اصلی جامعه باشد.» (آذر ،۱۳۸۲، ۶).
جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران و کارمندان شعبات بانک ملت شهرستان تبریز می باشد که در سال ۱۳۹۱ در این شعبات مشغول به کار می باشند. طبق آمار دریافتی از سرپرستی کل شعبات بانک ملت شهرستان تبریز، ۵۱ شعبه در این شهرستان وجود داشته است، که در کل می توان گفت حجم جامعه آماری تحقیق حاضر ۸۶۰ نفر بوده که از این تعداد ۵۴۲ نفر کارمند و ۳۱۸ نفر مدیر می باشد که در سال ۱۳۹۱ در شعبات بانک ملت شهرستان تبریز مشغول به کار می باشند. در این بین، تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه از بین اعضای جامعه آماری با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است.
(۳-۶) متغییرهای پژوهش
متغییرمستقل ؛ یک ویژگی و خصوصیت است که بعد از انتخاب توسط محقق در آن دخالت یا دستکاری میشود ومقادیری را می پذیرد تا تأثیرش بر روی متغییر وابسته مشاهده شود. (خاکی،۱۳۸۷ ، ۱۶۷).
متغییر وابسته ؛ متغییری است که هدف محقق تشریح یا پیش بینی تغییرپذیری در آن است ، به عبارت دیگر یک متغییر اصلی است که در قالب یک مسأله برای تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد. (همان منبع، ۱۶۶).
متغییر مداخله گر ؛ متغییری است که محقق برای استنتاج از نحوه تاثیر متغییر مستقل برمتغییر وابسته مورد نظر قرار می دهد؛ تأثیر متغییر مداخله گر را نه می توان کنترل کرد و نه به طور مستقیم و مستقل از سایر متغییرها مشاهده کرد،لذا به این تأثیر در تحلیل نهایی اشاره می شود، متغییر مداخله گر معمولا” بر اعتبار درونی وبیرونی تحقیق اثر می گذارد (حافظ نیا، ۱۳۸۴، ۴۵).
در این تحقیق متغییرهای مستقل ، سبک های مدیریت تعارض طبق «مدل کنت توماس» می باشد که عبارتند از: سبک رقابتی، سبک سازش، سبک مصالحه، سبک همکاری و سبک اجتناب.
متغییر وابسته تحقیق عبارت است از: ادراک تعارض .
و متغییرهای مداخله کننده تحقیق عبارتند از: پست سازمانی ، جنس، سن، تحصیلات و سابقه خدمت .
(۳-۷) روش نمونه گیری و برآورد حجم نمونه
در کتاب های روش تحقیق ، روش های متعددی برای انتخاب نمونه مطرح شده است ؛ متداولترین روشهای نمونه گیری در پژوهش های علوم رفتاری عبارتند از:نمونه گیری تصادفی ساده،نمونه گیری سیستماتیک یا منظم،نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای.( (آذر ، ۱۳۸۲ ، ۳)
در این پژوهش ، روش نمونه گیری به صورت طبقه ای (نسبی )انجام گرفته و سپس با توجه به حجم نمونه به دست آمده، ۷۴ نفر مدیر و ۱۲۶ نفر کارمند به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. در روش نمونه گیری تصادفی ساده هر یک از عناصر جامعه مورد نظر برای انتخاب شدن ، شانس مساوی دارند. در این روش افراد یا اشیای مورد نیاز از فهرست جامعه آماری که به همین منظور شماره گذاری و تهیه شده است به صورت تصادفی انتخاب می شوند. مطابق قانون احتمال ، افراد انتخاب شده باید دارای ویژگی هایی همانند جامعه ای که از آن انتخاب شده اند باشند.
در این تحقیق برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران که یکی از روش های معتبر در تعیین حجم نمونه میباشد استفاده شده است.
۸۶۰N = ، حجم جامعه آماری
۰۶/۰z = ، میزان خطای نمونه گیری
۹۵/۰d = ، نسبت فاصله اطمینان




 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:25:00 ق.ظ ]




۸۴۸/۰

 

 

۱۵

 

 

 

 

ادراک تعارض

 

 

۷۵۷/۰

 

 

۱۳

 

 

 

 

(۳-۹) روش تجزیه و تحلیل داده ها
پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از ابزارهای گردآوری اطلاعات ،اطلاعات گردآوری شده با استفاده آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . آمار توصیفی شامل مد،میانه،میانگین،جداول و نمودارها می باشد و آمار استنباطی شامل آزمون هایی از جمله آزمون پیرسون و آزمون اسپرمن و روش معادلات ساختاری و … می باشد.
در این پژوهش در ابتدا پرسشنامه های جمع آوری شده کدگذاری شدند و داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS با ورژن ۱۸ در قالب توصیف و تحلیل ارائه گردیده است. برای توصیف داده ها ، شاخص های آمار توصیفی مانند ، تعداد نمونه، میانگین، میانه، انحراف معیار، واریانس، چولگی، خطای معیار چولگی، کشیدگی، خطای معیار کشیدگی، مینیمم و ماکزیمم محاسبه و هیستوگرام آن رسم شده است. برای بررسی نرمال بودن توزیع نمرات متغیرها از آزمون کولموگروف – اسمیرنوف استفاده کرده‌ایم. برای آزمون فرضیه ها ی (۱) تا (۵) ، از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. برای آزمون فرضیه (۶) از آزمون t مستقل استفاده شده ونیز برای آزمون فرضیه (۷) ، به دلیل اینکه توزیع متغیرها غیرنرمال بود از آزمون ناپارامتری من-ویتنی استفاده شده است. برای بررسی تأثیر عوامل دموگرافیک بر میزان استفاده از سبک‌های حل تعارض نتایج به دست آمده از آزمون های همبستگی پیرسون ، t ، من-ویتنی و کروسکال-والیس مورد تحلیل قرار گرفته است و در نهایت برای رتبه بندی میزان استفاده از سبکهای مدیریتی از آزمون فریدمن استفاده شده است.
(۳-۱۰) تشریح الگوریتم پژوهش
الگوریتم این پژوهش از مراحل روش علمی تبعیت می کند شروع تحقیق با یک پرسش اساسی آغاز می شود . سپس برای تعیین چارچوب نظری تحقیق ،از ادبیات موضوع ،مبانی نظری و علمی پژوهش در رابطه با موضوع تحقیق استفاده گردیده است تا مدل تحلیلی تحقیق بدست آید. سپس با استفاده از ابزارهای گردآوری اطلاعات داده های موردنیاز جمع آوری گردیده و در مرحله بعد اطلاعات جمع آوری شده مورد تحلیل قرار گرفته و در مرحله آخر با توجه به تحلیل اطلاعات نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات صورت گرفته است.(خاکی،۱۴۹،۱۳۸۷ ).
(۳-۱۱) پرده های سه گانه روش علمی
برای بهتر فهمیدن ارتباطات بین مراحل تحقیق در پرده های سه گانه روش علمی ، لازم است ابتدا اصول این پرده ها و منطقی که مایه یگانگی آنهاست بیان شود.
۱- گسستن
در علوم اجتماعی،اندوخته ها آگاهیهای نظری ما پر از پیش داوری ها و تصورات قالبی است ، از استدلال بر پایه این قضاوت ها، نتیجه قابل اعتمادی بدست نخواهد آمد. لذا،پرده ی اول روش علمی،گسستن از سوابق ذهنی و غلبه بر پیشداوری هاست.
۲- ساختن
گسستن(مرحله قبل) عملی نخواهد شد مگر بر مبنای ساختن پیش فرض هایی که به نظر محقق قادر باشد پدیده و موضع بررسی را تبیین کند.در پرتو این چارچوب نظری است که محقق می تواند روش کار،عملیات اجرایی و نتایج احتمالی را پیش بینی کند. بدون این چارچوب نظری هیچ تجربه معتبری امکان پذیر نخواهد شد. در علوم اجتماعی بدون ساختن یک چارچوب نظری مرجع ،هیچ مقایسه اثربخشی امکان نخواهد داشت و هر قضیه ای را در معرض تجربه با واقعیات قرار نمی دهند. قضایای علمی باید از یک تلاش فکری مبتنی بر اصول منطقی و مفروضات نظری معقول نتیجه شده باشد.
۳- مقایسه
یک قضیه را نمی توان علمی دانست مگر وقتی که بتوان درستی یا نادرستی آن را به تجربه اثبات کرد،این وارسی وقایع ، مقایسه با تجربه گفته می شود.(خاکی،۱۳۸۸ , ۱۹۹-۱۹۷)
الگوریتم اجرای پژوهش
مرحله ۱ پرسش آغازی
گسستن
مرحله ۲ مطالعات اکتشافی
مبانی نظری و علمی پژوهش
مطالعه متون
مرحله ۳ مدل تحلیلی پژوهش
ساختن
مرحله ۴ بکارگیری ابزار جمع آوری اطلاعات داده
مرحله ۶ نتیجه گیری
مرحله ۷ پیشنهادات
مقایسه

 

منبع فایل کامل این پایان نامه این سایت pipaf.ir است



 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 02:25:00 ق.ظ ]