مجله علمی زاراسنگ - مجله علمی و آموزشی
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت


شهریور 1405
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      


 خلق تبلیغات تصویری جذاب با هوش مصنوعی
 کاربردهای پوشک گربه و آموزش استفاده صحیح
 درآمدزایی از فروش عکس آنلاین (راهنمای عملی)
 مدیریت احساسات ناخودآگاه در روابط
 کسب درآمد از آرایشگری در منزل (بدون نیاز به اینترنت)
 درآمد از طراحی لوگو (راهکارهای اثربخش)
 تقویت ارتباط در روابط عاشقانه
 رازهای موفقیت برندمنشن (استراتژیهای حرفه‌ای)
 ترمیم رابطه پس از خیانت (راهکارهای کاربردی)
 درمان استرس گربه (شناخت علائم و روش‌های آرام‌سازی)
 تغذیه سگ چاو چاو از تولگی تا بلوغ (نکات حیاتی)
 سوالات کلیدی قبل از ازدواج (معیارهای مهم)
 درآمدزایی از طراحی محصولات چاپی
 تجربه فروش محصولات دست‌ساز آنلاین (نکات طلایی موفقیت)
 راهنمای کامل نگهداری طوطی برزیلی
 ویژگیهای همسر ایده‌آل (راهنمای انتخاب)
 تولید ویدیو از متن با Pictory
 درآمدزایی از فروش فایل‌های دیجیتال (ترفندهای حرفه‌ای)
 راه‌اندازی فروشگاه آنلاین محصولات دیجیتال (راهنمای موفقیت)
 کسب درآمد با موبایل (روش‌های پولساز)
 افزایش رضایت مشتری (استراتژیهای کاربردی)
 نشانه‌های عشق واقعی در همسر
 رهایی از احساسات تلخ گذشته در رابطه
 آموزش استفاده از Jasper برای تولید محتوا
 درآمدزایی از فروشگاه آنلاین محصولات دیجیتال
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید



جستجو


 



برای دانلود فایل متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.

 

فصل سوم

 

 

روش تحقیق

 

 

 

 

 

۱-۳ مقدمه

 

 

هدف تمام علوم،شناخت و درک دنیای پیرامون ماست. به منظور آگاهی از مسائل و مشکلات دنیای اجتماعی روش های علمی تغییرات قابل ملاحظه ای پیدا کردهاند. این روندها و حرکت ها سبب شده است که برای بررسی رشته های مختلف انسانی از روش علمی استفاده شود. از جمله ویژگی های مطالعه علمی که هدفش حقیقت یابی است، استفاده از یک روش تحقیق مناسب می باشد. اکنون تحقیق در علوم انسانی روشی علمی است که به بسیاری از مسائل و رویدادها به دیده تردید می نگرد و آنها را با روش های مخصوص و از ابعاد و جنبه های گوناگون بررسی می کند تا به علت آنها پی ببرد و راهکار یا الگویی جدید جهت بهبود شرایط ارائه نماید. انتخاب روش تحقیق مناسب، به هدف ها، ماهیت و موضوع مورد تحقیق و امکانات اجرایی بستگی دارد. بخش روش شناسی پژوهش ، قلب اصلی آن است که در آن کارهای انجام شده معرفی می گردد (سیف۱۳۷۵ ).
هر تحقیق تلاشی است نظام مند به منظور دستیابی به پاسخ یک پرسش یا راه حلی برای یک مسئله. با توجه به اینکه پرسش ها و مسئله ها ماهیت های گوناگونی دارند، لذا نمی توان بر پایه چگونگی این پرسش ها و مسئله ها تحقیقات را طبقه بندی کرد. نوع جهت گیری پژوهشی که در برخی کتاب ها از آن تحت عنوان طبقه بندی تحقیقات برحسب هدف نام برده می شود، قبل از هر چیز بر« میزان کاربرد مستقیم یافته ها و درجه تعمیم پذیری آنها در شرایط دیگر» توجه دارد. ( سرمد و همکاران،۱۳۸۱، ۲۵).

 

 

۲-۳روش تحقیق :

 

 

تحقیق عملی است منظم که در نتیجه آن پاسخ هایی برای سؤال های مورد نظر در موضوع تحقیق بدست می آید. روش تحقیق مجموعه ای از قواعد، ابزارها و راههای نظام یافته برای بررسی واقعیتها، کشف مجهولات و دستیابی به راه حل مشکلات است (نادری و نراق، ۱۳۸۰). جان بست[۴۳] در کتاب روشهای تحقیق در علوم تربیتی، روشهای پژوهش را به سه گروه تحقیق تجربی (آزمایشی)، تحقیق برآوردی، ارزیابی، توصیفی (میدانی) و تحقیق تاریخی، تقسیم نموده است. خلیلی شورینی نیز در کتاب روشهای تحقیق در علوم انسانی هشت روش تحقیق تاریخی، تحقیق توصیفی، تحقیق موردی و زمینه ای، تحقیق تداومی و مقطعی، تحقیق همبستگی، تحقیق علی یا پس از وقوع، تحقیق تجربی و تحقیق نیمه تجربی را مطرح نموده است (خلیلی شورینی، ۱۳۸۶).
دستیابی به هدف های علم با شناخت علمی میسر نخواهد شد ، مگر زمانی که با روش شناسی درست صورت پذیرد. به عبارت دیگر تحقیق از حیث روش است که اعتبار می یابد نه موضوع تحقیق (خاکی:۱۵۵،۱۳۸۸)
روش تحقیق ما ، روش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد . پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نوع روش پیمایشی ، در مجموع روش تحقیق توصیفی،پیمایشی است.

 

 

۳-۳جامعه آماری پژوهش

 

 

بنابرنظر اغلب محققان جامعه آماری عبارت است از همه اعضای واقعی یا فرضی که علاقه مندیم یافته های پژوهش را به آنها تعمیم دهیم (خاکی ، ۱۳۷۹). جامعه آماری به کل افرادی گفته می شود که از جهات خاص مربوط به نقطه نظرهای تحقیق دارای صفات مشترک بوده و مشمول نتایج پژوهش مورد نظر باشند. محقق باید قبل از آغاز کار پژوهش چارچوب جامعه آماری آن تحقیق را مشخص و روشن کند تا هم تکلیف خودش معلوم باشد و هم بتواند آن را به سادگی به دیگران معرفی نماید. جامعه آماری را جامعه هدف نیز می گویند(فرهنگی و صفر زاده،۲۴۴،۱۳۹۰). با توجه به موضوع و هدف تحقیق،جامعه آماری پژوهش حاضر خریداران محصولات انتشاری، لوازم آموزشی و کمک آموزشی از وب سایت‌های الکترونیکی در استان تهران می‌باشند (لیست این وب سایت‌ها از سایت مرجع www.enamad.ir استخراج شده است و تعداد ۲۵۹ وب‌سایت در استان تهران را در حوزه مورد نظر فعالیت دارند).

 

 

۴-۳روش نمونه گیری و حجم نمونه

 

 

پژوهشگران همیشه کلیت یک جامعه را مطالعه نمی‌کنند زیرا نمی‌توانند همه اعضای آن جامعه را شناسایی کنند یا نمی‌توانند فهرست اسامی آنها را به دست آورند. بنابراین در عمل پژوهشگران جامعه هدف را مطالعه کرده و در واقع اقدام به نمونه‌گیری می‌نمایند. نمونه‌گیری[۴۴] فرایند گزینش و انتخاب تعدادی از اعضاء جامعه است به طوری که پژوهشگر با بررسی نمونه و درک خصوصیات یا ویژگی‌های آزمودنی‌های نمونه قادر به تعمیم خصوصیات یا ویژگی‌ها به عناصر جامعه خواهد شد (دانایی فرد و همکاران: ۱۳۹۰: ۳۰۹).
همانگونه که ذکر گردید جامعه آماری در این تحقیق، خریداران محصولات انتشاری، لوازم آموزشی و کمک آموزشی از وب سایت‌های دارای نماد اعتماد الکترونیکی در استان تهران ، می باشد. با توجه به اطلاعات اخذ شده از سایت مرجع www.enamad.ir ، این جامعه تعداد ۲۵۹ وب‌سایت در استان تهران شامل می گردد،.
تعداد نمونه آماری این تحقیق از طریق جدول تعیین حجم نمونه به روش کرجسی و مورگان انجام گرفته است. بر طبق این جدول برای N=10,000 تعداد نمونه برابر ۳۸۴ می باشد. با توجه به نامحدود بودن حجم جامعه مورد بررسی برای تعیین حجم نمونه از جدول جرسی – مورگان[۴۵] استفاده می‌شود که بدین طریق حجم نمونه معادل ۳۸۴ نفر برآورد خواهد شد.
در این پژوهش از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده استفاده می‌شود. برای انتخاب نمونه از بین وب سایت‌های موجود، تعداد ۱۵ وب‌سایت که برای کمک به پژوهشگر اعلام آمادگی نموده اند انتخاب شده(نمونه در دسترس)[۴۶] و نمونه پژوهش از بین کاربران این وب سایت‌ها به روش تصادفی ساده گزینش خواهد شد. از آنجا که تعداد وب‌سایت‌های فعال در حوزه مورد بررسی زیاد بوده و امکان دسترسی به تمام آنها وجود نداشته، پژوهشگر از طریق ارسال ایمیل به مدیران این وب‌سایت‌ها از آنان در جهت تحقق هدف پژوهش طلب یاری نموده است. در این میان تنها ۱۵ وب‌سایت به پژوهشگر پاسخ داده و برای تکمیل و انجام این پروژه اعلام آمادگی نموده‌اند از این‌رو با صلاحدید اساتید مقرر گردید نمونه مورد بررسی از بین کاربران این وب‌سایت‌ها انتخاب شود

 

 

۵-۳ قلمرو مکانی




 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[جمعه 1399-09-21] [ 10:49:00 ب.ظ ]




موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ب.ظ ]




۱-۴ مقدمه

 

 

پژوهشگر پس از این که روش تحقیق خود را مشخص کرد و با استفاده از ابزارهای مناسب، داده‌های مورد نیاز را برای آزمون فرضیه‌های خود جمع آوری کرد، اکنون نوبت آن است که با بهره گیری از تکنیک‌های آماری مناسبی که با روش تحقیق، نوع متغیرها،… هماهنگی دارد، داده‌های جمع آوری شده را دسته بندی و تجزیه و تحلیل نماید و در نهایت فرضیه‌هایی را که تا این مرحله او را در تحقیق هدایت کرده‌اند در بوته آزمون قرار دهد و تکلیف آن‌ها را روشن کند و سرانجام بتواند راه حلی و پاسخی برای پرسش تحقیق بیابد. پیوند دادن موضوع تحقیق به رشته‌ای از اطلاعات موجود مستلزم اندیشه‌ای خلاق است، معمولاً موضوعی به ذهن محقق خطور می‌کند که یافتن منابع داده‌های موجود برای بررسی آن مستلزم خلاقیت ذهنی محقق است، آرایش و تنظیم داده ها نیز مستلزم خلاقیت است.فرایند تجزیه و تحلیل داده ها فرایندی چند مرحله‌ای است که طی آن داده‌هایی که از طریق به‌کارگیری ابزارهای جمع آوری در جامعه (نمونه) آماری فراهم آمده‌اند خلاصه، کد بندی و دسته بندی… و در نهایت پردازش می‌شوند تا زمینه برقراری انواع تحلیل‌ها و ارتباط‌ها بین این داده ها به منظور آزمون فرضیه‌ها فراهم آید.
تجزیه و تحلیل اطلاعات به عنوان مرحله‌ای علمی از پایه‌های اساسی هر پژوهش علمی به شمار می‌رود که به وسیله آن کلیه فعالیت‌های پژوهش تا رسیدن به نتیجه، کنترل و هدایت می‌شوند. در این فصل نیز به توصیف داده‌های پژوهشی و تجزیه و تحلیل تجزیه و تحلیل داده‌هایی که به وسیله پرسشنامه از افراد نمونه گردآوری شده‌اند پرداخته خواهد شد و سپس به هر یک از فرضیات پاسخ داده می‌شود.

 

 

۲-۴ توصیف دادههای جمعیت شناختی

 

 

به منظور شناخت بهتر ماهیت جامعهای که در پژوهش مورد مطالعه قرار گرفته است و آشنایی بیشتر با متغیر های پژوهش، قبل از تجزیه و تحلیل داده های آماری، لازم است این داده ها توصیف شود. همچنین توصیف آماری داده ها، گامی در جهت تشخیص الگوی حاکم بر آن ها و پایه ای برای تبیین روابط بین متغیرهایی است که در پژوهش به کار می رود. با توجه به نتایج بخش اول پرسشنامه ( ویژگی های جمعیت شناختی)، اطلاعات زیر به طور خلاصه در مورد مشخصات نمونه آماری مورد نظر ارائه می‌شود. نمودارها بر اساس فراوانی در زیر آورده شده اند.

 

 

۱-۲-۴ بررسی پاسخ دهندگان از لحاظ جنسیت

 

 

یافتههای پژوهش حاکی از آن است که ۶۲٫۸ درصد از پاسخ دهندگان را زنان و ۳۷٫۲ درصد از پاسخدهندگان را مردان تشکیل میدهند (نمایشگر ۱-۴، نمودار ۲-۴).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px; color: #404040; font-family: Sahel; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">
جنسیت
 
 [ 10:49:00 ب.ظ ]




نمایشگر فوق نشان میدهد که تحلیل عاملی تأئیدی سازههای پرسشنامه دارای برازش مناسب بوده و سازههای پرسشنامه به خوبی متغیرهای مربوطه را نشان میدهند.

 

 

۴-۳-۴ تحلیل مسیر مفهومی مدل

 

 

برای آزمون مدل مفهومی پژوهش و فرضیات مدل از تحلیل دادهها به وسیله مدل معادلات ساختاری استفاده شده است. مدلیابی معادلات ساختاری یک رویکرد آماری جامع برای آزمون فرضیههایی دربارۀ روابط بین متغیرهای مشاهده شده و متغیرهای مکنون میباشد. از طریق این رویکرد میتوانیم قابل قبول بودن مدلهای نظری را در جامعه خاص با استفاده از دادههای همبستگی، غیرآزمایشی و آزمایشی آزمون نمود. بدین منظور، برای برآورد از روش حداکثر درستنمایی در نرمافزار لیزل ۸٫۸۰ استفاده شده است. جهت بررسی مدل پژوهش که شامل سه متغیر برون زا (شهرت، امنیت و قابلیت استفاده) و سه متغیر درون زا (اعتماد، رضایت و تعهد) قبل از تأئید روابط ساختاری باید از مناسب بودن و برازش مطلوب اطمینان حاصل نمود. در مدل پژوهش مقدار کای دو به درجه آزادی ۲٫۶۴ و کوچکتر از ۳ است. همچنین مقدار جذر برآورد واریانس خطای تقریب (RMSEA) برابر با ۰٫۰۷۲ است. همچنین شاخص برازندگی تطبیقی (CFI)، شاخص برازندگی افزایشی (IFI)، شاخص برازندگی هنجار یافته (NFI) و شاخص برازندگی هنجارنیافته (NNFI) همگی تقریباً نزدیک به ۰٫۹ و بیشتر از آن هستند، پس مدل برازش عالی تا خوب را نشان داده و مورد تأئید است (نمایشگر ۴ – ۹).
نمایشگرهای زیر، اعداد معناداری و تخمین استاندارد شده مدل معادلات ساختاری، برای مدل مفهومی تحقیق را نشان میدهند.
 
نمایشگر شماره ۱۵- ۴ مدل تخمین استاندارد مبتنی بر ضرایب همبستگی دوتائی مدل مفهومی
 
نمایشگر ۱۶-۴ مدل اعداد معنی داری مدل مفهومی
از مدل اندازهگیری ضرایب استاندارد شده (نمایشگر ۱۶ – ۴) میتوان این برداشت را نمود که بین متغیرهای مکنون مربوطه و شاخصهای متناظر با آنها، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. ضرایب استاندارد شده، در واقع بیانگر ضرایب مسیر یا بارهای عاملی استاندارد شده بین عاملها و شکلها میباشند، ضرایب بارهای عاملی قوی تر خواهند بود. برای داشتن روایی باید بین سازه و بعد و بین بعد و شاخص، همبستگی مثبت و معناداری وجود داشته باشد. مدل تخمین استاندارد مدلی است که از تطابق دو ماتریس کواریانس مدل دادهها حاصل میشود و تخمین واقعی پارامترهای مدل را نشان میدهد. در این مدل میزان روابط بین سازه و بعد، بعد و شاخص نشان داده میشود. در صورتی که رابطه بالاتر از ۰٫۵ باشد، میتوان گفت سؤالات مورد نظر از قدرت تبیین خوبی برخوردار است.
همانطور که گفته شد، مدل تخمین استاندارد بدین جهت ارائه میشود که با داشتن ضرایب همبستگی دوتایی امکان مقایسه بین شاخص ها و بین ابعاد را فراهم می‌سازد، اما در باب معناداری این ضرایب نمیتواند بر اساس بزرگی یا کوچکی این ضرایب استفاده نمود، بلکه باید از شاخص تی جهت تعیین معناداری این ضرایب مسیر استفاده نمود. مدل اعداد معناداری (نمایشگر ۴ – ۴) به این دلیل ارائه می‌شود که بدانیم آیا رابطه بین سازه و بعد و رابطه بین بعد و شاخص معنادار است یا خیر. مدل اعداد معناداری یا همان T-Value، میزان معنادار بودن هر یک از پارامترها را نشان میدهد و چنانچه مقدار آن بزرگتر از قدر مطلق عدد ۱٫۹۶ باشد، پارامترهای مدل معنادار هستند. با توجه به اینکه برخی اعداد معناداری پارامترهای مدل از قدرمطلق عدد ۱٫۹۶ بزرگتر است؛ لذا فرضیات متغیر مربوطه به آن تایید میشود.
نمایشگر شماره ۱۶ – ۴: نتایج حاصل از یافتههای مدل مفهومی در سطح اطمینان ۵ درصد

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت zusa.ir مراجعه نمایید.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;">
فرضیات مدل مفهومی مقدار تی ضریب استاندارد فرضیات
متغیر مستقل متغیر وابسته فرضیه نتیجه
شهرت (REP) اعتماد (TRUST) ۴٫۴۸ ۰٫۴۱ ۱ تأئید
 [ 10:48:00 ب.ظ ]




Chi-square = ۱۳۰۱٫۸۳; RMSEA = ۰٫۰۷۲ < 0.08; X2/df = ۲٫۶۲ < 3
CFI = ۰٫۹۱; IFI = ۰٫۹۱ ; RFI = ۰٫۸۹; NNFI = ۰٫۹۰; SRMR = ۰٫۰۵۸

 

 

 

 

از آنجا که تکنیک تحلیل مسیر یکی از روشهای تحلیل دادههای آماری است که بیشتر برای آزمون مدلهای علی به کار گرفته شده است؛ جهت آزمون نظریه یا مدل مبتنی بر نظریه مورد استفاده قرار میگیرد. از آنجا که در تحلیل مسیر تأئیدی روابط بین صفتهای مکنون درخور توجه است. در واقع به دنبال آن هستیم که مشخص نمائیم روابط موجود بین صفتهای مکنون که بر اساس نظریه استخراج شدهاند با توجه به دادههای گردآوری شده از نمونه مورد تأئید قرار میگیرید یا خیر؟. همانطور که از نمایشگر ۴ – ۱۰ و نمایشگر ۴- ۳ و ۴ – ۴ قابل استنباط است، تحلیل مسیر تأئیدی شش متغیر تحقیق با توجه به ضرایب استاندارد مسیر و اعداد معناداری مورد تأئید قرار گرفته است و نشان میدهد که روابط موجود بر اساس نظریههای استخراج شده و دادههای گردآوری شده از نمونه مورد تأئید است.
نتایج نمایشگر ۴-۹ نشان میدهد، به ترتیب امنیت (B = 0.52)، شهرت (B= 0.41) و قابلیت استفاده (B = 0.27) بیشترین اثر را بر اعتماد کاربران دارند. مقدار Rمتغیرهای تحقیق نشان میدهد که طبق دادههای جمعآوری شده ۸۰ درصد تغییرات متغیر اعتماد بطور مستقیم توسط ۴ متغیر شهرت، امنیت، قابلیت استفاده و رضایت کاربران و ۱۱ درصد آن بصورت غیرمستقیم و از طریق اثر متغیر قابلیت استفاده بر روی رضایت کاربران (USE * SAT، BINDIRECT = ۰٫۳۲۹۴) تبیین میشود؛ همچنین ۳۷ درصد تغییرات متغیر رضایت از طریق متغیر قابلیت استفاده تبیین شده و در مورد متغیر تعهد نتایج نشان می دهد که ۴۰ درصد تغییرات این متغیر بطور مستقیم توسط متغیر اعتماد نشان داده میشود و بطور غیر مستقیم ۱۲ درصد تغییرات از طریق متغیر میانجی اعتماد تبیین شده است.

 

برای دانلود فایل متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.

 

۴-۴ پاسخ به فرضیات پژوهش بر اساس روش روابط ساختاری خطی یا لیزرل (LISREL)

 

 

فرضیه اصلی ۱
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر شهرت، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است بر اعتماد کاربران تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.41، T-VALUE = 4.48) بنابراین فرضیه اول تأئید می‌گردد.
فرضیه اصلی ۲
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر امنیت، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است بر اعتماد کاربران تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.52، T-VALUE = 6.25). بنابراین فرضیه دوم تأئید میگردد.
فرضیه اصلی ۳
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر قابلیت استفاده، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است بر اعتماد کاربران تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.27، T-VALUE = 3.24). بنابراین فرضیه سوم تأئید میگردد.
فرضیه اصلی ۴
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر قابلیت استفاده، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است بر رضایت تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.61، T-VALUE = 4.48). بنابراین فرضیه چهارم تأئید میگردد.
فرضیه اصلی ۵
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر رضایت، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است بر اعتماد کاربران تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.54، T-VALUE = 6.68). بنابراین فرضیه پنجم تأئید میگردد.
فرضیه اصلی ۶
طبق نتایج به‌دست آمده از ضریب مسیر و مقدار سطح معناداری که در نمایشگر ۴-۹ نشان داده شده است، متغیر اعتماد، در سطح اطمینان ۹۹ درصد توانسته است تعهد کاربران تاثیر معناداری داشته باشد (B = 0.64، T-VALUE = 7.35). بنابراین فرضیه ششم تأئید میگردد.
 




 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:47:00 ب.ظ ]