موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت


بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


 



نوع مطالعه……………………………………………………………………………………………………………………………………

۲-۳جامعه آماری پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………..
۴-۳ نمونه پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………….
۵-۳ حجم نمونه………………………………………………………………………………………………………………………………………..
۶-۳ روش نمونه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………
۷-۳ مشخصات واحدهای مورد پژوهش………………………………………………………………………………………………………..
۱-۷-۳ معیارهای ورود به مطالعه…………………………………………………………………………………
۲-۷-۳ معیارهای خروج از مطالعه………………………………………………………………………………………………………..
۸-۳ ابزار جمع آوری داده ها…………………………………………………………………………………………………………………
۹-۳ خلاصه روش اجرا…………………………………………………………………………………………………………………………
۱۰-۳ اعتبار و پایایی ابزار گردآوری اطلاعات……………………………………………………………………………………………….
۱۱-۳ روش تجزیه و تحلیل آماری داده ها…………………………………………………………………………………………………….
۱۲-۳ ملاحظات اخلاقی………………………………………………………………………………………………………………………………
فصل چهارم: یافته های پژوهش………………………………………………………………………………………………..
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………….
۱-۵ تعبیر و تفسیر یافته ها و مقایسه آن با سایر مطالعات…………………………………………………………………………………
۲-۵ نتیجه گیری نهایی ………………………………………………………………………………………………………………………………..
۳-۵ کاربرد یافته های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………..
۱-۳-۵ کاربرد در حیطه بالینی………………………………………………………………………………………………………………………
۲-۳-۵ کاربرد در حیطه اموزش پرستاری……………………………………………………………………………………………………….
۳-۳-۵ کاربرد در حیطه مدیریت پرستاری………………………………………………………………………………………………………
۴-۳-۵ پیشنهادات برای مطالعات آتی…………………………………………………………………………………………………………….
۴-۵ محدودیت های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………
منابع………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
فهرست جداول
جدول ۱: برخی از مشخصات فردی و اجتماعی شرکت کنندگان…………………………………………………………………………..
جدول ۲میانگین و انحراف معیار میزان درد و اضطراب بیماران تحت عمل جراحی در سه گروه مورد مطالعه در زمان های مختلف………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
جدول ۳: مقایسه میانگین و انحراف معیار میزان درد و اضطراب بیماران تحت عمل جراحی در سه گروه مورد مطالعه قبل و ۸ ساعت بعد از جراحی…………………………………………………………………………………………………………………………
جدول۴: مقایسه اختلاف میانگین تغییرات میزان درد و اضطراب قبل و ۸ ساعت بعد از جراحی در بین گروهها با استفاده از پس آزمون توکی…………………………………………………………………………………………………………………………….
جدول ۵: مقایسه اختلاف میانگین تغییرات میزان درد و اضطراب قبل و ۱۶ ساعت بعد از جراحی در سه گروه مورد مطالعه با استفاده از آزمون ANOVA………………………………………………………………………………………………………….

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
دانلود متن کامل این پایان نامه در سایت abisho.ir
[شنبه 1399-09-22] [ 12:31:00 ق.ظ ]




رایحه درمانی با اسانس روغنی در کاهش سطح اضطراب و تسکین درد بیماران جراحی عمومی مورد استفاده قرار می گیرد (۳۴).

 

    1. از رایحه درمانی برای تسکین درد، اضطراب، افسردگی، بی خوابی، خستگی و آسم استفاده می شود (۳۴, ۳۵).

 

    1. موسیقی با انحراف حواس و کاهش تمرکز بیمار باعث کاهش احساس درد و اضطراب بیمار می گردد (۳۶).

 

  1. طب مکمل و جایگزین برای بیماری های شایعی نظیر مشکلات کمر، سردرد، اضطراب و افسردگی استفاده میشود (۳۷).

تعریف واژه ها
اضطراب
تعریف نظری:
اضطراب عبارتست از یک احساس ناخوشایند ذهنی بیم، ناراحتی، تنش و دلواپسی مبهم که با یک یا چند علامت ذهنی مثل احساس خالی شدن سر دل، تنگی قفسه سینه، تپش قلب، تعریق، سردرد و بیقراری همراه است (۳۸).
تعریف عملیاتی:
در این مطالعه جهت سنجش اضطراب از مقیاس سنجش دیداری VAS که به شکل یک نمودار ۱۰ سانتیمتری است استفاده شد. که یکطرف آن عبارت بدون اضطراب و طرف دیگر آن عبارت اضطراب شدید نوشته شده است. برای اندازه گیری اضطراب با این ابزار، ضمن نشان دادن آن به بیمار از وی خواسته شد اضطرابی را که احساس می کند با نشان دادن اعداد روی مقیاس که در دامنه ۰ تا ۱۰ می باشند مشخص کند. اضطراب پایه بیماران، ساعت ۹ شب قبل از عمل جراحی اندازه گیری و ثبت شد. در ضمن صحت و دقت ابزار ارزشیابی VAS جهت سنجش درد و اضطراب توسط محسنی و همکاران ( ۱۳۹۱) مورد تایید قرار گرفته و بعد از آن در داخل کشور در مطالعات متعدد مورد استفاده قرار می گیرد.
درد
تعریف نظری:
درد یک تجربه ناخوشایند حسی و عاطفی است که در اثر یک صدمه بافتی واقعی یا بالقوه ایجاد می شود (۳۴).
تعریف عملیاتی:
در این مطالعه جهت سنجش درد از مقیاس سنجش دیداری VAS که به شکل یک نمودار ۱۰ سانتیمتری است استفاده شد. که یکطرف آن عبارت بدون درد و طرف دیگر آن عبارت درد شدید نوشته شده است. برای اندازه گیری درد با این ابزار، ضمن نشان دادن آن به بیمار از وی خواسته شد شدت دردی را که احساس می کند با نشان دادن اعداد روی مقیاس که در دامنه ۰ تا ۱۰ می باشند مشخص کند. درد پایه بیماران بعد از عمل و قبل از انجام مداخلات، اندازه گیری و ثبت شد. در ضمن صحت و دقت ابزار ارزشیابی VAS جهت سنجش درد و اضطراب توسط محسنی و همکاران ( ۱۳۹۱) مورد تایید قرار گرفته و بعد از آن که در داخل کشور در مطالعات متعدد مورد استفاده قرار می گیرد.
رایحه درمانی
تعریف نظری:
رایحه درمانی یعنی استفاده از روغن های ضروری کنسانتره شده از انواع مختلف گیاهان، گلها (اسانس گل محمدی و …) و سایر قسمت های گیاهان(گل و میوه) جهت درمان انواع مختلف بیماریها است (۳۹).
تعریف عملیاتی:
در این مطالعه ده قطره گلاب با غلظت ۱۲درصد (شرکت درین گلاب کاشان- پروانه بهره برداری از وزارت بهداشت : ۵۳۳۳) به نسبت یک دهم رقیق شده با آب مقطر، با استفاده از قطره چکان در کف دست بیمار چکانده و توصیه شد که پس از مالیدن کف دست ها بهم، دست ها را در فاصله دو و نیم تا پنج سانتی متری بینی نگه داشته و به مدت سه دقیقه استشمام نماید. که این مداخله ۸ و ۱۶ ساعت پس از انجام عمل جراحی در حالی که نیم ساعت از زمان انجام مداخله گذشته بود با استفاده از مقیاس VAS درد و اضطراب بیماران اندازه گیری و ثبت شد.

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
منبع فایل کامل این پایان نامه این سایت pipaf.ir است
 [ 12:30:00 ق.ظ ]




۲۸

 

BS

 

integer

 

[۱۰,۳۸۴]

 

۴-۴٫ نحوه توزیع دادهها براساس ویژگیها
برای درک بهتر دادهها در این بخش، نحوهی توزیع دادهها را براساس برخی از ویژگیهای مهم موجود در مجموعهی داده، در قالب نمودار نمایش میدهیم.
۴-۴-۱٫ نوع بیماری تنفسی
شکل ۴-۱، تعداد افراد متعلق به سه ردهی پنومونی، عفونت دستگاه تنفسی فوقانی، بیماری مزمن انسدادی ریه را در قالب نمودار، مقایسه میکند. عدم توازن دادهها بهخوبی در این نمودار نمایش داده شده است. همانطور که میبینیم، تعداد افراد دارای بیماری مزمن انسدادی ریه در مقابل دو ردهی دیگر، بسیار ناچیز است و این مسئله، تشخیص ردهی بیماری مزمن انسدادی ریه را با مشکل مواجه میکند.
Pneumonia
Acute upper respiratory infections
Chronic lower respiratory diseases
شکل۴-۱: توزیع دادهها براساس نوع بیماری تنفسی
۴-۴-۲٫ سن
شکل ۴-۲، نحوهی توزیع دادهها را براساس سن افراد نشان میدهد. همانطور که در نمودار میبینیم، بیشتر مراجعهکنندگان کمتر از ۵ سال سن دارند.
بیشتر از ۱۵ سال
بین ۱۰ تا ۱۵ سال
بین ۵ تا ۱۰ سال
کمتر از ۵ سال
شکل۴-۲: توزیع دادهها براساس سن
۴-۵٫ پیش پردازشهای انجام شده
پس از دریافت دادهها و شناخت مفاهیم مربوط به دادهها، پایگاه داده و درک روابط موجود در بین ویژگیهای مختلف در پایگاه داده، فاز آمادهسازی داده شروع میشود. در ادامه فرآیند آمادهسازی، باید برای پاکسازی و پیشپردازش دادهها، دو عملیات مهم کاهش داده و اعمال تغییرات در شکل دادهها بر روی پایگاه داده رابطهای صورت میگرفت. در این مرحله بر حسب نیاز، عملیات کاهش دادهها (حذف دادهها) به صورت دستی یا سیستمی با مشارکت یک تیم پزشکی در پایگاه داده اصلی صورت گرفته است. اما برای پاکسازی نهایی دادهها و رفع تمامی نواقص و مشکلات باقیمانده، عملیات زیر بهعنوان پیشپردازش روی مجموعهی داده انجام شده است.
۴-۵-۱٫ حذف ویژگیهای اضافی
برخی متغیرها (شماره پرونده- نام بیمار- نام پدر- ملیت- سازمان بیمهگر- دفعهمراجعه- تخت روز-تاریخ پذیرش- تاریخ ترخیص- نوع ترخیص- تشخیص اولیه- تشخیص حین درمان)، متغیرهای تاثیرگذاری نبودند. بخشی از عملیات فیلتر نمودن با کمک متخصص صورت گرفت. این ویژگیها عملا و از نظر مفهومی ارتباطی به کشف قوانین نداشتند، بنابراین جزء ویژگیهای تاثیرگذار محسوب نمیشدند و میبایست از پایگاه داده حذف میشدند.
۴-۵-۲٫ حذف یا اصلاح رکورد
اگر اطلاعات بیمار ناقص بود؛ رکورد، صلاحیت ورود به مدل نهایی را نداشت، بنابراین برخی رکوردها که توسط مسئول HIS بیمارستان به اشتباه ثبت شده بود، در صورت امکان با همکاری مسئول HIS و توسط نویسنده اصلاح و در غیر این صورت رکورد حذف شد.
۴-۵-۳٫ یکپارچهسازی داده
دادهکاوی اغلب به یکپارچهسازی داده (ادغام دادهها از چندین منبع داده) نیاز دارد. از آنجایی که ما علاوه بر دادههای ثبت شده توسط مسئول HIS بیمارستان به دادههای آزمایشهای انجام شده روی بیمار هم نیاز داشتیم، در این مرحله مجبور بودیم دادهها را یکپارچه کنیم.
جدول۴-۲: اسامی ویژگیها پس از برخی از مراحل پیش پردازش

 

 

 

 

 

 

ردیف نام متغیر نوع ویژگی مقادیر موجود
 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
برای دانلود فایل متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.
 [ 12:30:00 ق.ظ ]




۱۴

 

ESR

 

کاهش، نرمال، افزایش

 

کاهش: ۱ > ESR
نرمال: ۱۸ ≤ ESR ≤ ۱
افزایش: ۱۸ < ESR

 

 

۱۵

 

CRP

 

کاهش، نرمال، افزایش

 

کاهش: ۰٫۸> CRP
نرمال: ۴ ≤ CRP ≤۰٫۸
افزایش: ۴ < CRP

 

 

۱۶

 

BS

 

کاهش، نرمال، افزایش

 

کاهش: ۷۰ > BS
نرمال: ۱۲۷ ≤ BS ≤ ۷۰
افزایش: ۱۲۷ < BS

 

۴-۶٫ نمونهبرداری[۸۰]
پیش از عملیات ردهبندی، ابتدا باید مجموعهی داده به دو بخش آموزش و آزمون تقسیم شود. روشهای متفاوتی برای نمونهبرداری از مجموعه دادهی اصلی و تولید مجموعهی آموزش و آزمون وجود دارد. از آنجا که دادههای مورد استفاده در این تحقیق بهشدت نامتوازن هستند، بنابراین درصورت استفاده از روش نمونهبرداری تصادفی برای تهیه مجموعهی آموزش و آزمون، این احتمال وجود دارد که هیچیک از افرادی که تومور بدخیم دارند، در مجموعهی آموزش قرار نگیرند و به این ترتیب ردهبند نهایی به هیچ وجه قادر به تشخیص این رده نخواهد بود. برای حل این مشکل، از روش نمونهبرداری طبقهبندی شده[۸۱] برای تولید مجموعهی آموزش و آزمون استفاده شده است.
روش نمونهبرداری طبقهبندی شده، زمانی مورد استفاده قرار میگیرد که مجموعهی داده، شامل اقشار مختلفی باشد و بخواهیم تمام این اقشار در مجموعهی آموزش و همچنین در مجموعهی آزمون حضور داشتهباشند. در اینصورت بهجای اینکه مثلا ۵۰ درصد دادهها را بهعنوان مجموعهی آموزش در نظر بگیریم، از هر قشر ۵۰ درصد نمونهها را انتخاب کرده و تمام نمونههای انتخاب شده را بهعنوان مجموعهی آموزش در نظر میگیریم (مطابق شکل۴-۳). بنابراین با استفاده از این روش اطمینان داریم که مجموعهی آموزش، نمایندهی خوبی از تمام دادهها بوده و نمونههایی از هر قشر را شامل میشود [۲۶].
 
شکل۴-۳: نمونهبرداری طبقهبندی شده [۲۶]
فصل۵: نتایج و یافتههای تحقیق
۵-۱٫ مقدمه
در این فصل، نتایج حاصل از اجرای الگوریتمها با هم مقایسه میشوند. باتوجه به اینکه الگوریتم C5.0 که در فصل دوم توضیح داده شد، در اکثر معیارهای ارزیابی معرفی شده در فصل سوم، در تشخیص ردهی اقلیت بیماری مزمن انسدادی ریه موفق نبوده است، به همیندلیل از مقایسهی آن با الگوریتمهای دیگر در این تحقیق چشمپوشی کردیم.
۵-۲٫ ردهبندی
در این بخش نتایج حاصل از الگوریتمها را با هم مقایسه کرده و همچنین این الگوریتمها را با تعدادی از روشهای یادگیری در دادههای نامتوازن، مقایسه خواهیم کرد. پیادهسازی تمامی الگوریتمها و همچنین سایر روشهای موجود در مقایسات، با استفاده از نرمافزار دادهکاوی رپیدماینر[۸۲] انجام شده است. نتایج معرفی شده در هریک از جداول و شکلهای این فصل، شامل میانگین بهدست آمده از ۱۰ بار اجرای هریک از الگوریتمهای مورد بررسی میباشد.
همانطور که در فصل سوم گفته شد، معیارهای بازخوانی، دقت، معیار F و معیار G، برای ارزیابی ردهبند در مسائل نامتوازن مناسب هستند. همچنین برای مسائل چند ردهای، دو روش متفاوت برای میانگینگیری از نتایج معیارهای ردهها، معرفی شد که عبارت بودند از: میانگینگیری میکرو و میانگینگیری ماکرو. گفته شد که روش میانگینگیری میکرو، بهسمت کارایی ردهبند ردهی اکثریت متمایل است و به همین دلیل برای مسائل نامتوازن مناسب نیست. به همین جهت در این بخش، از روش میانگینگیری ماکرو استفاده شده است[۸۳].
۵-۲-۱٫ مقایسهی الگوریتمهای پایه
در این بخش الگوریتمهای شبکهی عصبی[۸۴]، ماشین بردار پشتیبان[۸۵]، CHAID، ID3 مقایسه شده است. این الگوریتمها بهطور مختصر در فصل دوم معرفی شدهاند.

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531"> برای دانلود فایل متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:30:00 ق.ظ ]




برای گردآوری اطلاعات در قسمت ادبیات و مبانی تئوریک از منابع کتابخانه ای و برای قسمت اصلی تحقیق فصل ۴ از منابع مرتبط و در دسترس ( پایان نامه ها) استفاده شد.

 

۳-۴ ابزار گردآوری اطلاعات

 

مطالعه منابع دست اول در زمینه موضوع تحقیق، ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات این پژوهش را تشکیل می دهد، زیرا در روش فراتحلیل تمامی پژوهشهای مربوط یا تعداد قابل توجهی از آنها باید مورد بررسی قرار گیرد. منظور از منابع دست اول، اصل پژوهشهای انجام شده در زمینه مورد نظر است، زیرا در روش فراتحلیل گزارشهای پژوهشی مختصر قابل استفاده نیست. علاوه بر آن، برای افزایش اعتبار نتایج پژوهشی، همگام انتخاب پژوهشها، بررسیهای زیر مورد توجه قرار گرفت:
الف) آیا با توجه به آماره های موجود امکان محاسبه اندازه اثر وجود دارد؟
ب) آیا پژوهشهای مورد نظر حاوی اطلاعات کافی برای ترکیب کمّی هستند؟
ج) آیا از روش نمونه گیری مناسب استفاده شده است؟
د)آیا از روشهای آماری صحیح استفاده شده است؟
ه) ابزار گرد آوری اطلاعات در هر پژوهش چه بوده و آیا روایی و پایایی آن بررسی شده است؟
در صورتی که ملاکهای فوق در پژوهش صادق بوده آن پژوهش در فراتحلیل گنجانده شده
است.

 

۳-۵ روش تجزیه وتحلیل اطلاعات

 

ترکیب نتایج روش اصلی فراتحلیل است که پس از تبدیل آماره ها به برآورد اندازه اثر ، روش هدجس مورد استفاده قرار خواهد گرفت. روش هدجس یکی از سه روشی است که در سالهای اخیر در میان پژوهشگران عمومیت یافته است (ﺍﺳﺘﺮﻧﻴﺮ، ۲۰۰۳).
رایجترین شاخص های مورد استفاده در فراتحلیل d و r است که د ر پژوهشهای همبستگی و d برای تفاوتهای گروهی به کار می رود. در پژوهش حاضر از r استفاده شده و سایر آماره ها مانند t و x 2 با استفاده از فرمولهای تبدیلی، به r تبدیل شده اند. تفسیر اندازه های اثر بر مبنای رویکرد کوهن(۱۹۷۷) انجام شده است.
همان طور که گفته شد، هدف اساسی فراتحلیل ترکیب اطلاعات پژوهشهای متعددی است که احتمالاً با روشهای گوناگون انجام شده است. برای مثال، اگر در یک پژوهش در سطح مقیاسهای اسمی، فراوانی گزارش شده باشد باید از مجذور خی و اگر در پژوهش دیگر مقایسه دو گروهی انجام شده باشد باید از آزمون r استفاده شود. همچنین، اگر پژوهش رابطه ای باشد باید از ضریب همبستگی و اگر مقایسه چند گروهی باشد باید از تحلیل واریانس استفاده نمود. موضوع فراتحلیل این است که چگونه این نتایج که با روشهای گوناگون انجام شده است با یکدیگر ترکیب می گردد.
اگر خواسته شود این نتایج ترکیب گرد د باید یک متریک مشترک پیدا کرد. این متریک مشترک می تواند g، d و r باشد. G شاخص گلاس، d شاخص کوهن و r ضریب همبستگی است که به عنوان متریک توسط هدجس و اوکلین استفاده شده است.
برای تبدیل x2 به r از فرمول زیر استفاده می شود(فراهانی،فریضی،۱۳۸۴):
n=تعداد آزمودنی هاست.
برای تبدیل t به متریک r از فرمول زیر استفاده می شود:
df = درجه آزادی
برای تبدیل fبه متریکr با توجه به t2=f ، از فرمول زیر استفاده می شود:
میانگین اندازه اثرها از فرمول زیر بدست می آید:
Ni تعداد آزمودنیها در هر تحقیق مستقل و ri ضریب همبستگی در هر تحقیق مستقل است.
اندازه اثر نشان دهنده میزان یا درجه حضور پدیده در جامعه است. هر چه اندازه اثر بزرگتر باشد، درجه حضور پدیده بیشتر است. بر اساس تفسیر اندازه اثر کم، اگر r=0/1 و d=0/2 باشد، اندازه اثر کوهن، اگر r=0/3 وd=0/5 باشد، اندازه اثر متوسط و اگر r=0/5 و d=0/8 باشد، اندازه اثر زیاد است.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات

 

۴-۱مقدمه

 

دراین فصل، ابتدا دادههای تحقیق با استفاده از آمار توصیفی به صورت جداول خلاصه و جمع بندی و سپس فرضیههای تحقیق به کمک روش استنباطی مورد بررسی قرار گرفتند. در این مرحله ابتدا اندازه اثر بر حسب رویکرد تحلیل و آماره مورد استفاده تعیین شدند، سپس برای تعیین میزان رابطه بین متغیرهای مستقل تحقیق با متغیر وابسته از آزمون واریانس و توکی استفاده شد. گفتنی است که در تعیین اندازه اثر طبق جدول زیر از فرمول های انتخابی استفاده گردید:

 

جدول شماره ۴-۱: فرمول محاسبه اندازه اثر بر اساس آمار مورد استفاده

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ردیف ابزار تحلیل آماره فرمول محاسبه اندازه اثر
۱ رگرسیون Tمرتبط با بتا  
 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531"> دانلود کامل پایان نامه در سایت pifo.ir موجود است.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:29:00 ق.ظ ]