موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت


بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


 



فرضیه هفتم

 

مثبت و معنی دار

 

تأیید فرضیه

 

 

فرضیه هشتم

 

منفی و معنی دار

 

تأیید فرضیه

 

 

منبع: یافته های پژوهش

 

 

 

۵-۳).مقایسه نتایج تحقیق با تحقیقات پیشین :
از یافته های پژوهش موارد ذیل استنباط می گردد:
اقلام تعهدی سرمایه در گردش، بازده غیرعادی آتی سهام را کاهش می دهد. در واقع می توان اظهار داشت که در شرکت های بورسی ایرانی نابهنجاریِ اقلام تعهدی وجود دارد. حال این نابهنجاری می تواند هم ناشی از بازده غیرعادی سهام شرکت باشد و هم می تواند ناشی از بازده غیرعادی سهام بازار باشد. در هر دو صورت نتایج وجود نابهنجاری اقلام تعهدی را اثبات می کند.
مقایسه نتیجه آزمون این فرضیه با پژوهش: حقیقت و ایرانشاهی(۱۳۸۹) ؛ مشایخی و همکارانش(۱۳۸۹)؛ خانی و صادقی(۱۳۹۲)، ریساتک(۲۰۱۰) که نابهنجاری اقلام تعهدی را در شرکت های بورسی ایرانی تأیید کردند هم راستاست.
اقلام تعهدی اختیاری، بازده غیرعادی آتی سهام را اگر ناشی از پرتفوی سهام شرکت باشد، کاهش؛ اگر ناشی از بازار باشد، افزایش می دهد. در واقع می توان نتیجه گرفت که اقلام تعهدی اختیاری باعث بهنجار شدن بازده آتی سهام و قیمت گذاری درست اقلام تعهدی می شود و این مطلب را می رساند که اطلاعات بازار می تواند شاخص مناسب تری نسبت به پرتفوی سهام برای تشخیص قیمت گذاری اقلام تعهدی باشد.
مقایسه نتیجه آزمون این فرضیه با پژوهش: هاشمی و جلالی(۱۳۹۲)؛ هیرشلیفر و همکارانش(۲۰۰۹) که بهنجاری اقلام تعهدی (ارتباط مثبت بین اقلام تعهدی و بازده آتی سهام) را تأیید کردند، هم راستاست؛ همچنین با پژوهش دستگیر و رستگار(۱۳۹۰) که اظهار داشتند که افزایش اندازه اقلام تعهدی و کاهش کیفیت سود، بازده آتی سهام را افزایش می دهد هم راستاست.
پیش بینی جریان نقد عملیاتی، نابهنجاری اقلام تعهدی سرمایه در گردش را کاهش می دهد؛ در صورتیکه نابهنجاری اقلام تعهدی اختیاری را افزایش می دهد.
مقایسه نتیجه آزمون این پژوهش با پژوهش: شی و همکارانش(۲۰۱۴) که اظهار داشتند پیش بینی جریان های نقدعملیاتی، بازده اقلام تعهدی را کاهش می دهد، هم راستاست.
۵-۴).نتیجه گیری پژوهش :
در بسیاری از کشورهابخش عمده ای از تصمیم گیری های اقتصادی توسط سرمایه گذاران که در بازارهای مالی از نقش بااهمیت وغیر قابل انکاری در حوزه فعالیت خود برخوردارند اتخاذ می شود، این گروه تاثیر خود را از طریق واکنش بیش از اندازه یا کمتر از اندازه به اطلاعات مالی تازه منتشر شده در بازار اعمال میکنند که در نهایت موجب کاهش یا افزایش بیش از ارزش ذاتی قیمت سهام می شوند، که می تواند بسیار تاثیرگذار باشد به گونه ای که عملیات شرکت را به سمت وسویی که سازگار با هدفشان است هدایت نماید، لذا قیمتگذاری و پیش بینی بازده آتی سهام می تواند تاثیر شگرفی درتصمیم گیری سرمایه گذاران و نظام راهبری شرکت ها داشته باشد. در این پژوهش به بررسی تأثیر پیش بینی جریان های نقدعملیاتی بر قیمت گذاری اقلام تعهدی در بازار سرمایه با در نظر گرفتن۱۴۸ شرکت در بازه زمانی ۱۳۸۹لغایت۱۳۹۳از بین شرکتهای پذیرفته شده دربورس اوراق بهادار تهران که به روش حذفی سیستماتیک انتخاب شده اند، پرداخته شده است. نتایج بررسی مدل های (۱)و(۲) پژوهش نشان داد که اقلام تعهدی اختیاری، بازده آتی عادی سهام ناشی از پرتفوی سهام را کاهش می دهد اما بازده آتی سهام ناشی از بازار را افزایش می دهد؛ در واقع در بازار با بهنجاری اقلام تعهدی اختیاری و در پرتفوی سهام با نابهنجاری اقلام تعهدی اختیاری مواجه شدیم . همچنین نتایج این پژوهش بیانگر آن است که پیش بینی جریان نقد عملیاتی، نابهنجاری اقلام تعهدی سرمایه در گردش را کاهش می دهد؛ در صورتیکه نابهنجاری اقلام تعهدی اختیاری را افزایش می دهد .نتایج این پژوهش با یافته های پژوهش شی و همکارانش(۲۰۱۴) که اظهار داشتند پیش بینی جریان های نقدعملیاتی، بازده اقلام تعهدی را کاهش می دهد، هم راستا است. با توجه به نتایج به دست آمده سرمایه گذاران ، اعتباردهندگان و سایر گروه هایی ذی نفع می توانند برای پیش بینی جریان های نقد آتی شرکت ها از جریان های نقد عملیاتی و اجزای اقلام تعهدی در اتخاذ تصمیم های اقتصادی و قیمتگذاری عقلایی اقلام تعهدی استفاده نمایند.
۵-۵).محدودیت های تحقیق
همواره، گام نهادن در راه رسیدن به هدف، با محدودیت هایی همراه است که باعث می شود رسیدن به هدف مورد نظر با کندی همراه شود. پژوهش، به عنوان فرآیندی در جهت نیل به هدف حل مسئله ی پژوهش، از این امر مستثنی نیست. از اینرو، در این قسمت با ارائه ی محدودیت های پژوهش، سعی برآن است که به خواننده این پیام داده شود تا بتواند در تعمیم نتایج پژوهش با آگاهی بیشتری عمل کند و در مورد فرآیند پژوهش قضاوت عادلانه ای داشته باشد.
در این راستا محدودیت های پژوهش حاضر به شرح زیر قابل ذکر است:
در پژوهش حاضر به منظور بررسی فرضیه ها از داده های مربوط به ۱۴۸ شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران استفاده شده است، شرکت های سرمایه گذاری، لیزینگ و بیمه به علت ماهیت خاص فعالیت آن ها از جامعه آماری کنار گذاشته شده اند، از این رو نتایج بدست آمده قابلیت تعمیم به تمامی شرکت ها را ندارد.
قلمرو زمانی مطالعه ی حاضر از سال ۱۳۸۹-۱۳۹۳ است. بنابراین، باید توجه کرد که نتایج پژوهش قابل

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
دانلود متن کامل این پایان نامه در سایت abisho.ir
[شنبه 1399-09-22] [ 04:10:00 ق.ظ ]




هوش درون فردی:که به توانایی درک و فهم دیگران اشاره دارد و میخواهد بداند چه چیزهایی انسانها را بر می‌انگیزند، چگونه فعالیت می‌کنند و چگونه می‌توان با آنها همکاری داشت.

 

  • هوش میان فردی: به نظر گاردنر فروشندگان، سیاست مداران، معلمان، متخصصان بالینی و رهبران مذهبی موفق احتمالاً از هوش میان فردی بالایی برخوردارند(گلمن، ۱۹۹۵).

روان شناسان در قلمرو فعالیتهای پژوهشی خود علاوه بر این دو نوع هوش، به انواع دیگری از هوش نیز پی برده و به طور کلی آنها را به سه گروه به شرح زیر تقسیم کرده اند:

 

    1. هوش انتزاعی: منظور توانایی درک و فهم حل مسائل از طریق نمادهای کلامی و ریاضی است.

 

    1. هوش عینی: منظور توانایی درک و فهم و حل مسائل از طریق دستکاری و به‌کارگیری اشیا است.

 

  1. هوش اجتماعی: منظور توانایی درک و فهم دیگران و ایجاد ارتباط باآنها است.

مایر و سالوی[۲۶] (۱۹۹۷) «هوش هیجانی» را نوعی هوش اجتماعی و مشتمل بر توانایی کنترل هیجان‌های خود و دیگران و تمایز بین آنها و استفاده از اطلاعات برای راهبرد تفکر و عمل دانسته و آن را متشکل از مولفه‌های “درون فکری” و “میان فردی” گاردنر می‌دانند و در پنج حیطه به شرح زیر خلاصه می‌کنند.

 

    1. خودآگاهی[۲۷]: به معنای آگاهی از خویشتن خویش توان خودنگری و تشخیص دادن احساس‌های خود به همان گونه‌ای است که وجود دارد.

 

    1. اداره هیجان‌ها[۲۸]: به معنای اداره یا کنترل هیجان‌ها، کنترل احساسات به روش مطلوب و تشخیص منشاء این احساسات و یافتن راه‌های اداره و کنترل ترس‌ها و هیجان‌ها و عصبانیت‌ها و امثال آن است.

 

    1. خود انگیزی[۲۹]: به معنای جهت دادن و هدایت عواطف و هیجان‌ها به سمت و سوی هدف، خویشتن داری هیجانی و به تاخیر انداختن خواسته‌ها و بازداری تلاش هاست.

 

    1. هم حسی[۳۰]: به معنای حساسیت نسبت به علایق و احساسات دیگران و تحمل دیدگاه‌های آنان و بهادادن به تفاوت‌های موجود بین مردم در رابطه با احساسات خود نسبت به اشیا و امور است.

 

  1. تنظیم روابط[۳۱]: به معنای اداره هیجان‌های دیگران و برخورداری از کفایت‌های اجتماعی و مهارتهای اجتماعی است.

۲-۱-۲ مولفه‌های اصلی و عوامل تشکیل دهنده هوش عاطفی
بار-آن[۳۲] (۱۹۸۵) به دنبال دو دهه پژوهش درباره هوش عاطفی ۱۵ خرده مقیاس زیر را مورد توجه قرار می‌دهد:
الف) مولفه‌های درون فردی[۳۳]: توانایی‌های شخص را در آگاهی از هیجان‌ها و کنترل آنها مشخص می‌کند.
خودآگاهی عاطفی (هیجانی)[۳۴]: میزان آگاهی فرد از احساسات خویش و درک و فهم این احساسات را بررسی می‌کند.
جرات‌مندی[۳۵]: ابراز احساسات، باورها، افکار و دفاع منطقی و مطلوب از حق و حقوق خویشتن را مورد بررسی قرار می‌دهد.
حرمت نفس[۳۶]: توان خودآگاهی و درک و پذیرش خویش و احترام به خود را بررسی میکند.
خودشکوفایی[۳۷]: توانایی تشخیص استعدادهای ذاتی و استعداد انجام دادن کارهایی را که شخص می‌تواند و می‌خواهد و از انجام دادن آنها لذت می‌برد، بررسی می‌کند.
استقلال عمل[۳۸]: توانایی خود رهبری، خویشتن داری فکری و عملی و رهایی از وابستگی‌های هیجانی را بررسی می‌کند.
ب) مولفه‌های سازگاری: انعطاف پذیری و توان حل مساله و واقع گرایی شخص را مورد بررسی قرار
می‌دهد.

 

    1. آزمون واقعیت: توانایی ارزیابی رابطه بین تجربه عاطفی و عینیت‌های موجود را بررسی می‌کند.

 

  1. انعطاف‌پذیری: توانایی کنار آمدن با هیجان‌ها، افکار و رفتارهای فرد را در شرایط و موقعیت

متغیرهای مختلف بررسی می‌کند.

 

  1. حل مساله: توانایی تشخیص و تعریف مشکلات و خلق و کاربست راه حل‌های موثر را مورد مطالعه

قرار می‌دهد.
پ) مولفه‌های خلق و خوی عمومی کلی: نشاط و خوش بینی فرد را مورد بررسی قرار میدهد.

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
منبع فایل کامل این پایان نامه این سایت pipaf.ir است
 [ 04:10:00 ق.ظ ]




۱

 

۲

 

۳

 

۴

 

۵

 

پرسشنامه مذکور شامل ۲ بخش عمده می‌باشد:

 

    1. نامه همراه: در این قسمت با معرفی موضوع پژوهش، هدف از گردآوری داده‌ها به وسیله پرسشنامه و ضرورت و اهمیت همکاری پاسخ دهنده بیان شده است. برای این منظور بر محرمانه بودن داده‌های حاصل از پرسشنامه تأکید شده تا پاسخ دهنده گان بدون نگرانی پاسخ سوالات را ارائه دهند.

 

  1. سوال‌های (گویه های) پرسشنامه: این بخش از پرسشنامه شامل ۲ قسمت است:

الف) سوالات عمومی: این بخش از پرسشنامه مرتبط با ویژگی‌های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان (شامل جنسیت، وضعیت تاهل، سن و تحصیلات وسابقه کار) می‌باشد.
ب) سوالات مرتبط با متغیرهای تحقیق: این بخش از پرسشنا مه متغیرهای تحقیق(هوش عاطفی و رفتار شهروند سازمانی) را اندازه گیری می‌کند. متغیرها و سوالات مربوطه در جدول ۳-۲ آمده است.
پرسشنامه هوش عاطفی
این آزمون ﺷﺎﻣﻞ ۲۸ ﻣﺎده اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﻘﻴﺎس ۵ درﺟﻪای ﻟﻴﻜﺮت ﻧﻤﺮه ﮔﺬاری ﻣﻲﺷﻮد. ﭼﻬﺎر ﻣﻮﻟﻔﻪ ﺧﻮد آﮔﺎﻫﻲ، ﺧﻮد ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ، آﮔﺎﻫﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ راﺑﻄﻪ را ﻣﻲﺳﻨﺠﺪ و ﻳﻚ ﻧﻤﺮه ﻛﻠﻲ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻲدﻫﺪ. ﻧﻤﺮه ﺑﺎﻻﺗﺮ از ۸۰ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﺑﺎﻻ و ﻧﻤﺮه ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺗﺮ از۶۰ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ ﭘﺎﻳﻴﻦ اﺳﺖ.
آزمونها
۱-خود آگاهی
خودآگاهی عاطفی: توانایی آگاه بودن وفهم احساس خود. خودابرازی: توانایی ابراز احساسات، باورها و افکار صریح و دفاع از مهارت‌های سازنده و برحق خود. عزت نفس: توانایی آگاه بودن از ادراک خود، پذیرش خود و احترام به خود. استقلال: توانایی هدایت افکار و اعمال خود و آزاد بودن از تمایلات هیجانی خود شکوفایی: توانایی درک ظرفیت‌های بالقوه و انجام چیزی که می‌توان انجام داد، تلاش برای انجام دادن و لذت بردن. (سئواات ۱تا۶)
۲- خود مدیریتی
کنترل تکانه‌ها و تحمل فشار روانی: توانایی مقاومت کردن در برابر رویدادها، موقعیت‌های آزمایشی و یا کاهش آن‌ها، همچنین توانایی کنترل هیجانات خود. انعطاف پذیری: توانایی سازگار بودن افکار و رفتار با تغییرات محیط وموقعیت‌ها. شادمانی: توانایی احساس خوشبختی کردن با زندگی خود، لذت بردن از خود و دیگران، داشتن احساسات مثبت، صریح، مفرح و شوخ، خوش بینی: توانایی زیرکانه نگاه کردن به زندگی و تقویت نگرش‌های مثبت، حتی درصورت بروز بدبختی و احساسات منفی. (سئوالات ۷ تا ۱۵)
۳- آگاهی اجتماعی
توان حل مسئله: توانایی تشخیص و تعریف مشکلات، به همان خوبی خلق کردن و تحقق بخشیدن راه حل‌های مؤثر و بالقوه. آگاهی به واقعیت و واقع گرایی: توانایی سنجش هماهنگی، بین چیزی که به طور هیجانی تجربه شده و چیزی که به طور واقعی وجود دارد. (سئوالات ۱۶-۲۰)
۴- مدیریت رابطه
روابط بین فردی: توانایی ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش که به وسیله نزدیکی عاطفی، صمیمیت، محبت کردن و محبت گرفتن توصیه می‌شود. همدلی: توانایی آگاه بودن و درک احساسات دیگران و ارزش دادن به آن. مسئولیت پذیری اجتماعی: توانایی بُروز خود به عنوان یکی از اعضای گروه که دارای حس همکاری مؤثر و سازندگی می‌باشد. (سئوالات ۲۱تا ۲۸).
پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی: این پرسشنامه دارای ۱۵ سوال بوده که توسط پودساکف و همکاران (۲۰۰۰) طراحی شده است در این پرسشنامه دارای طیف لیکرت ۵ گزینهی، هرگز، بندرت، گاهی، معمولا و همیشه تنظیم شده است.
جدول ۳- ۲ ترکیب سوالات پرسشنامه

 

 

 

 

 

 

متغیر ها ابعاد متغیر ها شماره سوالات
هوش عاطفی
 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531">
دانلود متن کامل پایان نامه در سایت jemo.ir موجود است
 [ 04:09:00 ق.ظ ]




۰۸۴/۰-
۴۷۱/۰
۲۹۵/۰-

 

۵۶۳/۴
۲۰۱/۰
۱۸۶/۰-

 

۴۵۷/۰-
۳۴۵/۲
۵۸۷/۱-

 

۶۴۹/۰
۰۲۱/۰
۱۱۶/۰

 

 

ثابت– G
سرنوشت مشترک

 

۱۷۰/۰

 

۷۴۹/۴-
۲۹۸/۰

 

۲۷۴/۴
۱۷۰/۰

 

۱۱۱/۱-
۷۵۳/۱

 

۲۶۹/۰
۰۸۳/۰

 

فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱- بحث و نتیجه گیری
پژوهش حاضر با هدف تعیین سطح هوش سازمانی کتابداران شاغل در کتابخانههای دانشگاهی شهر اهواز بر اساس مدل کارل آلبرخت و ارتباط آن با خلاقیت آنان انجام شده است. خلاقیت و هوش دو ویژگی برتری هستند که در هر یک از اعضای سازمان نهفته است. با در نظر داشتن این که کتابخانه‌های‌ دانشگاهی‌ نیز مانند سایر مؤسسات‌، دارای ساختار سازمانی‌ میباشند، در این پژوهش هرکتابخانه به عنوان یک سازمان در نظر گرفته شده است. روشهای آماری بکار رفته در این پژوهش، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس و مدل رگرسیون میباشند. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش و تحلیلهای صورت گرفته؛ نتایج نشان داد بین هوش سازمانی (بطور کلی) و خلاقیت، ارتباط وجود دارد. با توجه به ضرایب بدست آمده می توان اینگونه بیان کرد که به ازای یک واحد افزایش در اندازه هوش سازمانی برای یک فرد میزان خلاقیت به همان اندازه تغییر (افزایش) مییابد. نتایج با یافتههای سلاسل و همکاران (۱۳۸۸)، ایراویچی (۲۰۰۶) غلامی و همکاران( ۱۳۹۰)، چیکر و آدا (۲۰۰۸) اکسی و تیترک (۲۰۱۱)، خدادادی و همکاران( ۱۳۸۹)، نوروزی و واعظی (۱۳۸۹)، کاوسی و همکاران (۱۳۸۹) همخوانی دارد.
در بعد چشم انداز راهبردی نتایج بیانگر این است که بین مؤلفهی چشم انداز راهبردی و خلاقیت ارتباطی وجود ندارد( ۰۵/۰ p>). چشم انداز راهبردی دورنمایی است که نشانه تغییرات میباشد. در این راستا انتخاب برنامههای موفق و پرورش توانایی و خلاقیت افرادی که تعیین کننده برنامه راهبردی هستند، مهم میباشد. تنظیم برنامه های راهبردی نیازمند افراد خلاق می باشد. توجه به نظرات و شرکت دادن کارکنان در برنامه عملیاتی و نیز مشارکت آنان در اجرا و ارزیابی اهداف سازمانی، آنها را نسبت به سازمان و اهدافش متعهد مینماید. در این سازمانها میبایست تیم هایی را جهت این کار تشکیل دهند و با بررسی دقیق محیط سازمانی فرصت ها و تهدیدها را تشخیص دهند و اقدامات لازم را به موقع انجام دهند. نتایج بدست آمده در این مؤلفه با تحقیقات سلاسل و همکاران(۱۳۸۸)، طهماسبی و اکبری( ۱۳۸۸)، باب الحوائجی و همکاران(۱۳۸۹)، نوروزی و واعظی(۱۳۸۹)، غلامی و همکاران( ۱۳۹۰) همسو میباشد.
بین مؤلفهی سرنوشت مشترک و خلاقیت نیز ارتباطی بدست نیامد( ۰۵/۰ P>). نتایج بدست آمده در این مؤلفه با تحقیقات نوروزی و واعظی ( ۱۳۸۹)، غلامی و همکاران (۱۳۹۰) مطابفت دارد. یکی از اصول مهم مدیریتی تشویق کارکنان به داشتن نگرش حمایتی است. در این راستا به نظر میرسد ایجاد تیمهای کاری موفق و تقویت حس همکاری بین اعضای گروه در سازمان، برقرای امنیت شغلی، ایجاد فضایی همراه با احساس اطمینان، اعتماد و مهم بودن و نیز لیاقت و شایستگی میتواند احساس داشتن یک هدف مشترک را بین افراد سازمان ایجاد و افزایش دهدو در گام رسیدن به سرنوشت مشترک موثر باشد.
۹۳
بین مؤلفهی فشار عملکرد و خلاقیت نتایج بدست آمده هیچگونه ارتباطی را نشان نداد ( ۰۵/۰ P>). تشویق و قدرانی به موقع مدیران دانشگاهی از تلاش اعضای سازمان و ایجاد ساختار نظارت و ارزیابی منسجم برای بازخورد مداوم به اعضای سازمان برای فشار عملکرد پیشنهاد میشود. نتیجه این مؤلفه نیز با نتایج بدست آمده در پژوهش سلاسل و همکاران( ۱۳۸۸)، طهماسبی و اکبری( ۱۳۸۸) همسو میباشد.

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531"> دانلود کامل پایان نامه در سایت pifo.ir موجود است.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:09:00 ق.ظ ]




عنوان

 

صفحه

 

 

شکل ۴-۱٫ رضایت کاربر، کیفیت سیستم، کیفیت اطلاعات

 

۷۵

 

چکیده:
با توجه به تأثیرات مثبت سیستم اطلاعات بیمارستانی در فرآیند درمان بیماران و عملکرد سازمان، ضرورت دارد کیفیت خدماتی، که به وسیله این سیستم ها ارائه می شود مورد ارزیابی قرار گیرد از این رو پژوهش حاضر با هدف ارزیابی سیستم های اطلاعات بیمارستانی در بیمارستان دولتی کرمانشاه انجام شد.
پژوهش حاضر از نوع کاربردی بود که در بیمارستان های دولتی شهر کرمانشاه در سال ۱۳۹۲ انجام شد. جامعه پژوهش را کاربران سیستم اطلاعات بیمارستان در دو گروه کادر اداری و کادر درمان تشکیل دادند. نمونه گیری به روش طبقه ای و حجم نمونه ۲۷۰ نفر بود. ابزار جمع آروری داده ها پرسش نامه محقق ساخته براساس سه معیار (کیفیت سیستم – کیفیت اطلاعات و رضایت کاربر) براساس مدل Delone و مک لین بود که سه دسته پرسش نامه مجزا طراحی گردید.
روایی محتوایی پرسش نامه با توجه به نظر کاربران تأیید گردید و جهت برآورد پایایی پرسش نامه از ضریب Cronbach’s alpha استفاده گردید و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Spss صورت گرفت.
میانگین نمره کیفیت سیستم، کیفیت اطلاعات و رضایت مندی در انواع سیستم های اطلاعات بیمارستانی و در بین بیمارستانهای مختلف تفاوت معنی دار داشت P≤۰/۰۵ می باشد.
با توجه به نتایج این پژوهش می توان اظهار داشت که معیارهای سیستم اطلاعات بیمارستانی پائین تر از نسبتاً مطلوب پیاده شده است بنابراین برای رسیدن به حالت مطلوب، باید در طراحی سیستم به عوامل مؤثر در ارتقای کیفیت سیستم، کیفیت اطلاعات و رضایت کاربر توجه خاصی مبذول گردد.
واژه های کلیدی:
ارزیابی تکنولوژی- بیمارستان- سیستم اطلاعات- بیمارستان نرم افزار – کیفیت سیستم – کیفیت اطلاعات – رضایت کاربر
فصـل اول
کلیـات تحقیـق
۱-۱ مقدمه
امروزه هیچ کدام از عرصه های دانش بشری از تاثیرات دانش انفورماتیک و فن آوری اطلاعات به دور نمانده است. با رشد و توسعه فناوری اطلاعات خدمات متنوعی از قبیل بانکداری الکترونیک، کالاها و خدمات دیجیتال و سیستم اطلاعات قابل ارائه به مشتریان است.
محصول این دانش پدید آمدن ابزاری تحت عنوان سیستم اطلاعات است سیستم اطلاعات به کمک کامپیوتر مدیریت جدیدی را برمراکز حاکم می سازد در واقع این ابزار بر ضرورت کاهش هزینه های، افزایش کبیفیت و همچنین ملاحظات راهبردی درباره ی کسب توسعه ی خدمات، همچنین ملاحظات راهبردی درباره کسب مزایای رقابتی و بکارگیری این سیستم های تاکید و ضرورت توسعه ی آن را توجیه می نماید. (کیمیافر،۲۰۰۷، شماره ۴،۴۳-۵۰).
سیستم اطلاعات بیمارستانی (HIS)، یک نرم‌افزار جامع برای یکپارچه‌سازی اطلاعات مربوط به بیمار جهت ارسال و تبادلات اطلاعات جامع بیمار بین بخشها و سایر مراکز درمانی بمنظور تسریع در فرآیند مراقبت و درمان بیمار، بهبود کیفیت، افزایش رضایتمندی و کاهش هزینه‌ها می‌باشد (ابدهاک ،۲۰۰۱).
نرم افزار مکانیزه بیمارستان HIS جایگزینی برای گردش فعالیتهای دستی در بیمارستان است. سیستم اطلاعات بیمارستانی، به عنوان یک سیستم اطلاعاتی در نظر گرفته میشود که این گونه سیستم ها بطور معمول وظیفه مدیریت اطلاعات را بر عهده دارد که میتواند شامل باز خوانی، ذخیره، آنالیز و یا جستجوی انتخابی اطلاعات باشد. (حسینی،۲۰۰۵) سیستم اطلاعات بیمارستانی یک نظام اطلاعاتی جامع و یکچارچه است که برای مدیریت اطلاعات اداری و بالینی بیمارستان طراحی شده است و اطلاعاتی که در این سیستم وجود دارد اطلاعات جاری و مرتبط با بیمارستان می باشد هدف اصلی آن، توجه به مسایل موثر در سیستم سلامت است (چاک ،۲۰۰۵ :۱۵-۷).
این سیستم اطلاعات مورد نیاز را برای هریک از سطوح مدیریت در زمان مقتضی و مکان مناسب به شکل مطلوب فراهم می سازد، تا تصمیماتی موثر، کارآمد و اثربخش اتخاذ گردد. (کاویال،۲۰۰۵، ،۱۵-۷ ) هدف از ارزیابی سیستم های اطلاعات بیمارستان توسعه سرویس مکانیزه اطلاعات بیمار می باشد که منجر به ارتقای سیستم و بازیابی اطلاعات، جهت انجام امور خواهد شد. (مجله دنیای سلامت ،۲۰۰۶،۹۹ ) قبل از ارزیابی باید سیستم ارزیابی مناسب با نیازهای خدمات سلامت در کلیه سطوح و امکانات نرم افزار که این نیازها در آن دیده شود وجود داشته باشد (پریسا،۲۰۰۲، ۲۹).
متأسفانه با وجود اهمیت این مسئله و با توجه به آنکه یکی از مهم‌ترین ویژگیهای عصر فراصنعتی، رضایتمندی اطلاعاتی کاربران است، بسیاری از سیستم های اطلاعاتی ایرانی به این مسئله بویژه در بُعد رضایتمندی اطلاعاتی مشتریان توجه چندانی نکرده و نتوانسته‌اند مشتریان را از لحاظ اطلاعاتی راضی نگاه دارند (ربیر،۲۰۰۷).
از طرفی، باید گفت یکی دیگر از علل بی‌توجهی به رضایتمندی کاربران، نبود تعریفی مشخص و واضح از ابعاد و ویژگیهای این نوع رضایتمندی است. به هر حال، با وجود تعریفهای متنوع از واژه رضایتمندی کاربر و ارائه تعریفهایی همچون ایجاد حالت شادمانی، خشنودی و مطلوبیتی که در نتیجه تأمین نیازهای مشتری توسط ارائه‌ کننده یک خدمت در مراجعه‌کنندگان ایجاد می‌شود، این رضایتمندی می‌تواند تحت تأثیر عوامل مختلفی همچون امنیت شغلی، کاهش خطا، صحت اطلاعات، دسترسی آسان، آموزشهای ارائه شده در این زمینه و خدمات پس از فروش به کار گرفته شده و

 

 
 
 
yle="box-sizing: inherit; width: 1104px;" width="531"> دانلود کامل پایان نامه در سایت pifo.ir موجود است.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:08:00 ق.ظ ]