دانشگاه آزاد اسلامی
واحد بوشهر
پایان نامه کارشناسی ارشد (M.A) رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
(تعلیم و تربیت اسلامی)
عنوان:
بررسی تأثیر ریاضیات بر مهارتهای زندگی از نگاه اندیشمندان ریاضیدان
استاد راهنما:
دکتر عباس اردکانیان
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
فهرست مطالب:
چکیده………………………………………………………………………………………………………………………… 1
مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………. 2
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1. بیان مسأله…………………………………………………………………………………………………………….. 4
1-2. اهمیت و ضرورت تحقیق ……………………………………………………………………………………….. 5
1-3. سؤالات تحقیق …………………………………………………………………………………………………….. 6
1-4. فرضیه‌های تحقیق …………………………………………………………………………………………………. 6
1-5. اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………. 6
1-5-1. اهداف علمی ……………………………………………………………………………………………………. 6
1-5-2. اهداف کاربردی ………………………………………………………………………………………………… 7
1-6. روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………………….. 7
1-7. محدودیت‌های تحقیق ……………………………………………………………………………………………. 7
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1. ادبیات تحقیق……………………………………………………………………………………………………….. 9
2-1-1. مهارت تفکر …………………………………………………………………………………………………….. 9
2-1-2. مهارت حل مسأله ……………………………………………………………………………………………… 11
2-1-3. مهارت تصمیم‌گیری …………………………………………………………………………………………… 11
2-2. پیشینه و سوابق تحقیق…………………………………………………………………………………………….. 12
فصل سوم: تاثیر ریاضیات بر مهارتهای زندگی
3-1. واژه ریاضیات ………………………………………………………………………………………………………. 15
3-2. اهمیت ریاضیات در زندگی بشر ……………………………………………………………………………….. 16
3-3. در باب ریاضیات و واقعیت …………………………………………………………………………………….. 17
3-4. ریاضیات بستری مناسب جهت تقویت مهارت تفکر نقادانه ……………………………………………… 18
3-4-1. تفکر نقادانه ……………………………………………………………………………………………………… 19
3-4-2. استدلال …………………………………………………………………………………………………………… 20
3-4-3. اثبات ……………………………………………………………………………………………………………… 21
3-4-4. قلمرو پیش از اثبات …………………………………………………………………………………………… 21
3-4-5. نظرات پیاژه و اینهلدر پیرامون توسعه مهارت استدلال هندسی در دانش‌آموزان……………………. 23
3-4-6. نتیجه‌گیری از بحث ریاضیات ……………………………………………………………………………….. 23
3-5. تفکر خلاق …………………………………………………………………………………………………………. 23
3-5-1. ارزیابی تفکر خلاق ……………………………………………………………………………………………. 25
3-5-2. آزمون نقاشی ……………………………………………………………………………………………………. 25
3-6. الکساندر یاکو وله ویچ خین چین ……………………………………………………………………………… 26
3-6-1. پرورش اندیشه………………………………………………………………………………………………….. 27
3-6-1-1. درستی تفکر …………………………………………………………………………………………………. 27
3-6-1-1-1. مبارزه علیه تعمیم‌های غیر قانونی ……………………………………………………………………. 29
3-6-1-1-2. مبارزه علیه شبیه سازی‌های بی پایه …………………………………………………………………. 30
3-6-1-1-3. مبارزه به خاطر تفکیک کامل …………………………………………………………………………. 31
3-6-1-1-4. مبارزه به خاطر کمال و استواری طبقه بندی‌ها …………………………………………………….. 32
3-6-1-2. اسلوب تفکر …………………………………………………………………………………………………. 34
3-6-2. جنبه‌های اخلاقی و تربیت میهن دوستی ………………………………………………………………….. 39
3-6-2-1. درست کاری و حق گویی ……………………………………………………………………………….. 39
3-6-2-2. پایداری و مردانگی ………………………………………………………………………………………… 41
3-6-2-3. تربیت میهن دوستی ……………………………………………………………………………………….. 42
3-7. افلاطون ……………………………………………………………………………………………………………… 43
3-8. روبن هرش …………………………………………………………………………………………………………. 47
3-9. ابوزید عبدالرحمن بن محمدبن خلدون حضرمی …………………………………………………………… 51
3-10. آیت اله حسن حسن زاده آملی ………………………………………………………………………………. 51
3-11. آیت اله عبداله جوادی آملی …………………………………………………………………………………… 53
3-12. استاد داوود صمدی آملی ………………………………………………………………………………………. 54
3-13. گاد فری هرولد هاردی …………………………………………………………………………………………. 54
و…..
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید
|
[دوشنبه 1399-01-11] [ 11:06:00 ب.ظ ]
|
